浅谈素质教育与德育教育的创新.docVIP

浅谈素质教育与德育教育的创新 小学是人生接受教育洗礼的第一个站点，其重要作用不言而喻。而小学教师作为孩子的启蒙导师，在教学中不仅要完成好教学任务，且在素质教育全面推广的今天，更应该注重学生的德育工作。 在《中国教育改革和发展纲要》中就指出了：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”我国基础教育正在逐步从注重学生的应试能力转移到注重学生的创新意识和实践能力上。素质教育从根本上说是全面发展人的综合素质，培养具有创新能力的合格的建设人才的教育。从学校人才培养的目标看，我们所需推进的素质教育，显然不能够仅仅是加强某一个或某几个方面的素质教育，而是全面发展的综合素质，也就是说，专业知识素质是素质教育的内容，专业技能素质也是素质教育的内容，加强这些方面的素质教育对培养具有创新能力的人才当然十分重要。但只注重这些素质的提高，不论从国家培养的目标看，还是从人的全面发展看，都是不全面的。更重要的是我们还应该正确认清德育在整个素质教育中的地位和作用。德育教育是“素质教育的灵魂”，但就从目前德育教育实施方面来说，在目前教育中不乏空洞而留于形式的说教。虽然我们提出“德育为先”，但在培养创新型人才的过程中，德育却往往缺乏“创新”。其实，德育教育作为塑造学生美好心灵的教育，其教育形式更需要不落俗套的方法和手段，这就需要教师们创新。 那么如何正确认识素质教育和创新教育二者的关系呢？1994年，