精品教案新人教版六年级上第五单元《圆的认识》.docxVIP

课题圆的认识课型新授课课时1课时教学目标知识与技能：了解圆的各部分名称，初步掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系；学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。过程与方法：结合生活实际，通过观察、操作、想象等活动，认识圆及圆的一些特征，发展学生的空间观念。情感态度与价值观：结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，提高学生数学学习的兴趣和学好数学的自信心。教学重点理解并掌握圆的基本特征。教学难点理解同圆或等圆中半径和直径的关系。核心问题圆的各部分名称是什么？圆的半径和直径有什么关系？教学方法引导点拨 自主学习 合作探究教学环节教学活动学生活动设计意图预留汇报4ˊ1、说一说我们以前学习的平面图形都有哪些？（课件随机出示这些图形）2、教师出示圆并问：这个图形你们认识吗？仔细观察手中的圆，它与前面我们看到的那些平面图形有哪些不同呢？师小结：圆就是由曲线围成的封闭图形。3、说一说你们都在哪见到过圆呢？教师利用课件演示生活中出现的圆。4、揭示课题：正是因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙。今天这节课就让我们一起走进圆的世界。（板书课题：圆的认识）学生举例说出以前学过的平面图形。学生说出日常生活中看见的圆。从学生已有的知识经验出发，引入新的学习内容，符合学生的认知规律。欣赏圆美的同时，感受圆在生活中的广泛应用。问题出示2ˊ出示自学问题：（1）你会用圆