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活动目标 活动内容（1） 情感态度 借助对音乐结构的了解和教师的言语提示，幼儿愉快的随音乐做动作。 能力方法 学会听节奏做动作，学会与同伴合作完成任务。 知识经验 学会在初步感知乐曲节奏的基础上师生共同创编操节动作 活动名称 踏 浪 — 筷子操 适合年龄 大 班 活动准备 知识经验 集体欣赏音乐，了解音乐的乐句和乐段。　　 物质材料 每位幼儿两组筷子 活动过程 开始部分： 幼儿在教师的带领下有序地活动身体的各个部位。 顺序为：头部运动——上肢运动——体侧运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动。　　 过程和环节： （一）集体创编韵律操　　 1、请小朋友根据教师的要求合作创编操节。　　 （1）?分组要求：根据班级的6个小组分工，每组负责一个操节，每个操节都是4个8拍。　　 每组负责的操节分别是：头部运动、上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。　　 ?（2）幼儿合作创编，教师巡回指导。　　 2、每组幼儿分别表演自己创编的动作，其余幼儿观看。　　 3、教师逐一根据幼儿创编的动作而提升，并且现场修改。　　 4、集体跟着教师做操节的前半部分（一、二、三节）动作。　　 5、全体幼儿在教师的带领下，听音乐做一、二、三节操节。　　 6、幼儿独立做操。　　 结束部分：结冰游戏　　 教师：我说一人结冰，每