171学前儿童音乐教育课程教学实施方案.docVIP

《学前儿童音乐教育》课程教学实施方案 一、课程简介 本学科是一门有关学前儿童音乐教育的学科。内容丰富，知识全面。理论依据清晰，科学性强。针对学前儿童的年龄特点、身体特点、心理特点、行为表现等方面来进行编写的一本具有很强实际教育效果和意义的音乐教材。本课程所使用的文字主教材《学前儿童音乐教育》是南京师范大学许卓娅教授主编、由浙江师范大学杭州幼儿师范王秀萍博士、副教授执笔。IP课件10学时，由华东师范大学王振宇教授和庞建萍副教授主讲，挂在中央电大在线的网络教学平台上。录像教材10学时，由浙江师范大学杭州幼儿师范学院王秀萍博士、副教授主讲。通过本课程的学习，旨在提高对学前儿童音乐教 育领域的理论和实践问题的认识，使学生全面掌握与学前儿童音乐教育有关的专业知识，并且能运用学前心理学、学前教育学、乐理、键盘、舞蹈等课程制定幼儿园音乐教学的标准，设计幼儿园音乐教学活动，初步具备从事幼儿园音乐教学的基本职业力。本课程以教学大纲为依据，从课程的性质、特点和学生的实际情况出发，进行了多种媒体教学资源的一体化设计。为为学生供了如下课程资源：文字主教材1本，录像教材10学时，形成性考核作业册1本，期末复习指导一次，网上教学辅导不少于4次，网上教学活动次。各种课程资源的功能如下：（一）文字主教材 文字主教材是本课程最主要的课程资源，是本课程教学大纲的具体化，也是教师教学、学生学习学和考试的基本依据。本课程