蒸发和沸腾摘要.doc

教学设计 课题名称： 汽化与液化 姓名： 学号； ★教学内容分析： 教材分析： 这部分内容出自人教版八年级上册第四章第三节，热现象中的第三、四种物态变化，在初中物理探究实验中是十分重要的，而“水的沸腾”实验是物态变化中最基本的实验，它与生活及自然界中的一些物理现象相关联。通过自主探究过程可以培养学生交流合作的能力，并发现水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。教材还加入一些“小资料”，目的是激发学生兴趣，让学生动手操作，进一步体会沸腾基本特征和有关沸点知识。 简析教材 “汽化和液化”是浙教版《科学》七年级上册第四章第2节内容。根据新课标的要求和教材的安排，该节内容分3个课时，本说课是第1课时，主要内容包括蒸发的特点，影响液体蒸发快慢的因素，以及液体蒸发要吸热。 前面一节学生已经学习了“熔化和凝固”，对物态变化有了初步的认识，但这些知识还是不完整的，不系统的，学生难以合理解释其它物态变化，更难以解决生活中的实际问题，因此有必要在原有认知基础上，学习“汽化和液化”，这样对物态变化有更深层次的认识，使整个物态变化体系更加完整，为今后学习“分子的运动”内容奠定了宏观方面的基础。 ★教学目标 （1）知识与技能 ① 能区别汽化和液化