邓小平理论是现代化建设的指针.docVIP

太山庙一初中“三疑三探”教学活动设计 第 周 总第 节 执笔教师 王红梅 审核领导 课 题 第10课 邓小平理论是现代化建设的指针 教学目标 知识目标：了解邓小平理论的形成过程，知道邓小平理论是邓小平为核心的党的第二代领导集体的智慧，是当代中国的马克思主义，是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想和光辉旗帜。 能力目标：从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。 情感目标：通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题。 教材分析 重点 改革开放的总设计师邓小平 难点 为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教具学具 教学过程 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？ 承上启下，教师讲授：新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓小平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论成为现代化建设的指针。 （二）根据课题，结合情境，提出问题 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。(提出1个问题计小组5分) 老师预设问题： 自学课本P56~58课文，合作探究完成下列问题 建设有中国特色的社会主义理论是在什么时间的那次会议上提出的？ 社会主义初级阶段理论是在什么时间的那次会议上提出的、具体内容是什么？ 邓小平的“南方谈话”的时间、内容、影响？ 建设由中国特色社会主义理论的主要内容、时间、目标？ 反馈练习 1、________年，在中国共产党第十二次全国人大代表大会上，邓小平明确指出：走自己的路，建设__________。” 2、.在党的“十三大”会议上，邓小平阐明了__________的理论，提出了党在社会主义初级阶段的__________，做出了社会主义初级阶段经济发展分____步走的战略部署。 3、__________是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 4、20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到 等问题的困扰。这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程。在这关键时刻，邓小平于__________年初到南方视察。 5、_______年，中国共产党召开的第十四届全国代表大会，高度评价了_________，确立了它在全党的__________。这次大会形成了以__________为核心的第三代领导集体。 阅读“高举邓小平理论伟大旗帜”，交流以下内容并在课文中标志 邓小平了理论指导地位是如何确立的？ 对邓小平理论是如何评价的？ “三个代表”是何时提出的、内容？ 同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节课学习提供帮助。 （三）出示自探提示，组织学生自探，教师巡视敦促。（ 分钟） 二、解疑合探（15分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题，教师巡视辅导； 2.全班合探前，教师出示展示与评价小组的分工表。 问题 1 2 3 4 展示 评价 （二）.全班合探。 1.小组代表展示与评价（评价满分10分，老师可调整）； 2.教师点拨或精讲。 三、质疑再探：（3分钟） （一）现在，我们再回顾一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ （二）本节的知识我们已经学完，你对于本节的学习还有什么不明白的地方或又产生了哪些新的疑惑？请勇敢地提出来,大家共同探讨. (提出1个问题计小组5分) 四、运用拓展（17分钟） 根据本节学习内容，学生自编一道习题，小组交流解答，教师巡回指导。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！(师选好题展示计小组5分) 根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。 为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看： 1、提出党在社会主义初级阶段的基本路线的会议是（　　） A、十一届三中全会　　 B、中共十二大 C、中共十三大　　 D、中共十四大 2、“发展就是硬道理”是谁的提出来的？ （ ） A、毛泽东　　B、周恩来　　C、邓小平　　D、江泽民