2.3两个重要极限 元教学设计.docVIP

2.3两个重要极限 单元教学设计 一、教案头 单元标题： 两个重要极限 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第4次 授课班级 略 上课地点 略 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 ?能够理解并应用 ?能够理解并应用 ?能够运用无穷小替换求极限 掌握 掌握 掌握无穷小替换定理 ?深刻思维能力 ?团结合作能力 ?语言表达能力 能力训练任务 及案例 任务1 理解并证明 任务2 在若干极限中的应用 任务3 理解 任务4 在若干极限中的应用 任务5 无穷小替换定理 案例1 求 案例2 求 案例3 求证，与是等价无穷小 案例4 注：这个问题是个竞赛题，需要学生讨论解决 教学 材料 高等数学教材 侯风波主编 高等教育出版社 高等数学习题集 张天德主编 山东科技出版社 经济数学基础 顾静相主编 高等教育出版社 高等数学应用205例 李心灿主编高等教育出版社 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 分配 1 （告知） 本单元学习目标： 并应用 并应用 运用无穷小替换求极限 陈述 板书 识记 5分钟 2 （引入 任务1） 学生阅读自学， （1）这个极限要注意三点，那三点？ （2）这个极限如何使用？ （3）这个极限如何证明？ 教师画图讲解 教师提示 分组研讨 15分钟 3 （任务2） 应用 学生先讨论：如何应用这个极限？对吗？为什么？ 例1 例2 例3 例4 教师启发讲解 板书 师生研讨 30分钟 4 （任务3） 理解 （1）这个极限要注意什么？ （2）你打算如何使用这个极限？ （3） 教师画图讲解 学生听讲 学生讨论 15分钟 5 （任务4） 应用 例1 例2 例3 （注：这个也是公式） 例4 教师提示，引导学生注意 黑板演示 学生讨论 30分钟 6 （任务5） 无穷小替换定理 设 则 （1）无穷小替换要注意什么事项？ （2）你都知知道那些常用等价无穷小？总结出来，并记忆 用无穷小替换定理处理下题 例1 例2 例3 教师讲解 黑板演示 学生听讲 40分钟 7 案例 案例1 求（要求：两种方法） 案例2 求 案例3 求证，与是等价无穷小 案例4 （注：这个问题是个竞赛题，需要学生讨论解决） 教师指导 45 作业 28页 1 2 课后 体会