G-026.医卫生大类.康复治疗技术专业技能赛项竞赛方案.docVIP

2014年全国职业院校康复治疗技术专业技能竞赛方案 一、赛名称 技能二、竞赛目的 高职技能竞赛是展示高职专业建设和教学改革成果，总结成功经验，促进相互学习，实现共同提高的平台。通过竞赛，卫生行业、用人单位、相关企业和职业院校共同研究高职教育中存在问题，探讨更为有效的教学方式方法，进教育教学改革的深化和办学体制、机制的创新，进一步提高人才培养质量，全社会对教育的关注度和支持力度，促进卫生职业教育又好又快地发展。 三、竞赛内容与方式 0分钟，占总成绩的30%。具体参照《2013全国卫生专业技术资格考试康复医学治疗技术（士级）考试大纲》相关内容。 2．案例式操作技能考试30分钟，包括回答裁判的提问，案例包括神经系统疾病、运动系统病损等，占总成绩70%。 3．竞赛方式 竞赛分三阶段进行，首先理论竞赛，参赛队抽签后入场，按抽签号入座；第二阶段，参赛队进入候赛区，3名选手各抽取1个案例，引导员按照案例操作内容将参赛选手带到各项技能竞赛区；第三阶段，参赛选手答辩，答辩与操作可同时进行。每项操作时间为30分钟，包括答辩。操作完毕，学生迅速离开赛区。操作区内严禁交流、喧哗。 比赛实况录播：由北京中慧文教育咨询公司负责。 3．使用器材、竞赛规则、评分方式与奖项设定（一）评分方式 成绩评定 竞赛成绩采用百分制、分步计分。每参赛选手总分为100分，其中，参赛选手的竞赛成绩由高到低排列名次。如总分成绩相同