给教师一件“新器”的读后感.pptVIP

给教师一件“新武器”的读后感 曾经在交流《小学数学老师一定要知道的七件事》读后感的时候，我把读书看成是一位老师在给自己生病的思想找良药。无意中在市图书馆看到了王小春的教育诊疗的这本书，我像发现了知己，如获珍宝，我觉得自己与作者的思想不谋而合。作者用他渊博的教育知识，一针见血的阐述了教育的本质。 给教师一件“新武器” 上篇?教育诊疗技术与“心灵档案” 一、教师为什么需要教育诊疗技术？ 二、心灵档案的建立与解读技巧 三、怎样使用“心灵档案” 四、对“心灵档案”的质疑 下篇?使用“心灵档案”诊疗的案例 一、个体诊疗的案例 二、群体诊疗的案例 三、教师自我诊疗的案例 书 摘? 第一种，动之以情，即所谓“爱的教育”。 第二种，晓之以理，即所谓“说教”。 第三种，约之以法，即所谓“管”。 上述三种教育思路有两个共同点： 一、都是教育者自我中心 . 二，都有迷信性质，夸大某种思路的作用， 语言方面 作者的语言不像曾经读的教育专著是那么的生硬，而是幽默的，甚至有点愤世嫉俗的，他说出了我不敢说的话，比如说有些老师在课堂上如何设计了精彩的故事，在课后学习了多少教育专著，甚至上课的语言都是花大功夫背出来的，多么用过的老师，但是收效很少，作者特别强调了老师在设计教案的时候是多么精彩，但是如果无意查课，会发现老师是用的是老师的老师的老师的方法。这样的口号我