毕业论文大学生思想政治教育体制和机制创新研究.docVIP

大学生思想政治教育体制和机制创新研究 　　[摘? 要]从横向内容上来看，思想政治教育工作大致可分为思想政治理论课教学部门开展的课堂内思想政治教育和学生工作部门开展的经常性思想政治教育工作，我们主要研究后者，着眼于经常性思想政治教育工作；从纵向体制上来看，思想政治教育体制作为高等教育体制的组成部分，其体制是由国家的高等教育体制决定的，处于稳定的状态，体制创新主要应当由国家教育行政管理部门实施。 　　[关键词]大学生思想政治教育? 体制? 机制 　 　　当今世界多极化和经济全球化趋势日益加剧，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，人才的竞争成为关键。大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生的素质决定着国家的竞争力。当前，我国社会处于转型期，多元文化的冲击、互联网等现代传媒的影响，使大学生的思想政治教育工作面临严峻挑战。本文着重研究和探讨思想政治教育工作的体制和机制创新问题。体制和机制本来是管理学的一对概念范畴。人们通常认为，体制是指组织体系内的机构设置和权限划分，机制是指机构的具体实现和运作方式。体制和机制相互联系，不可分割。国外有时也使用“组织结构”（organizational structure）、“管理结构”（management structure）和“组织报告关系”（organizational reporting relationship）等词语来表达