2009年上海市农村小学教育信息化应用实验学校项目青浦佳禾小学 ....docVIP

2009学年上海市农村中小学教育信息化应用实验学校项目 青浦佳禾小学实施方案 前言： 为了贯彻上海市400所农村学校信息化环境建设的精神，切实落实沪教委基【2008】54号文的精神，全面落实上海市教育信息化应用实验学校建设的总体目标，根据本校信息化应用的实际情况，认真制定实施方案，充分利用上海市教育教学资源库、各种教育教学平台及专家指导队伍等优势，立足学校现有的硬件情况和师资情况，加强对教师信息技术的培训，积极开展各类活动，提升教师的信息素养。努力使信息技术成为教师学习、工作的有效载体，为学校实现教育现代化夯实基础。 学校现状分析及主要解决的问题 基础设施： 硬件建设：学校校园网主干网网速为1G，连接英特网为300M；29个班级、三个专用教室都配上多媒体设备（投影仪、实物展台、电脑、音箱）；学校有1个计算机房（学生机48台电脑，教师机1台，投影仪1台，音箱设备1套）；学校信息中心有服务器2台，摄像机2台，照相机1台，带1394卡的计算机1台，扫描仪1台，笔记本电脑1台，其中服务器1台，摄像机1台，扫描仪1台，带1394卡计算机1台已经不能使用；92位教师都配有台式电脑；学校内所有电脑都能上英特网。教师家庭能上网的占100%，学生家庭能上网约占50%。 软件设施：学校校园建于2006年，主要功能发布教育教学改革信息，学校工作安排，校务公开等信息，学校的视频课例网上100多节视频课例，包括教育教学展示课，名优教师示范课，教育教学实践课为开展校本研修提供有效载体。学校的教务管理工作，是通过FTP来实现文件的传输以及资源共享。学校的国资管理、人事、档案、卫生体育都有教育局的统一安排，提高统一软件进行信息管理。 师资情况： 学校共有教师92名，在职称上，中学高级5名，小学高级49名；从年龄结构上看，35周岁以下的有46人，36-45周岁有38人，46周岁以上的有8人；从学历上来看，本科有53人，大专有36人，其他有3名。从计算机应用能力上来看，100%的教师都通过计算机初级考试，有30名教师通过来Intel未来教育培训，有5名教师取得中级考试，有3位教师是计算机应用专业毕业的本科生。学校教师已经具备了一定的信息技术应用能力，能使用多媒体设备，能上网浏览，查找资料，能熟练制作PPT课件。大部分教师已经认识到信息技术与学科整合的重要性，并能把信息技术运用的自己的教育教学实践中去，教师能使用家校互动平台。但总体来说，教师还是在比较低的层面上使用，无论是理论水平，还是信息技术的专业素养，与与时俱进的信息技术的发展还存在着距离，教育信息化的推进比较缓慢。 学生情况： 学校根据课程标准，三年级开设信息科技学科，学生学习简单的计算机操作，学会了画图板画画、word的基本操作。Ppt的基本操作，初步掌握上网浏览，会保存文字和图片等。 推进目标 （一）、总体目标： 1、加强学校信息化管理水平，提升农村学校的办学水平。 2、提升教师的信息化专业水平，组建一支适合现代化教育的新型的师资队伍，提升教师信息化教育的现代教育理念和实践能力。 3、推进信息技术在教学过程中的普及应用，促进学科与信息技术的有效整合。 4、提高学生的信息素养，培养学生在学习过程中能够运用信息技术提高学习的有效性。 （二）具体目标和操作策略： 1、加强制度建设，提高学校信息化管理水平。 在项目实施过程中，学校建立信息化推进的的工作机制，制定好学校信息化推进的规划和方案，组织人员，规划和设计学校信息化的管理网络，学校给予财力和物力保准。 （1）、学校成立信息化应用实验项目领导小组和工作小组。制定学校信息化实验项目的实施方案，制定好相应的制度保障方案的实施。领导小组：组长：陈月铭，组员：王林兴、许宏祥、沈菊芳、王梅林；工作小组：组长：王林兴，组员：许宏祥、沈菊芳、王梅林、何金明、蔡秀花。 （2）、学校保证经费投入，保障项目实施的硬件设施的运行。为了保障项目的实施，需添置摄像机2台、非编系统1台、较高配置视频编辑设备1台，扫描仪2台、照相机2台。设备有专人负责，制定设备管理制度和出借制度。 （3）借此契机，完成校园网的改版；完善和增加学校管理平台模块（学校投入，借助外力），完善视频课例平台，逐步增加学校管理（学生成绩、学生成长档案、教师专业发展等）模块，使学校的信息化管理与教师需求同步。 2、加强师生的信息技术培训，提高教师和学生的信息素养。 在项目实施的过程中，对全员进行一次信息技术的培训，根据教师的需求，设计好不同的项目对教师进行培训，让不同层次的教师都有提高。 培训分三个模块：模块一：数码影像（中级），培训内容是数码相机、数码摄像机、扫描仪、打印机以及刻录机等设备的使用，photoshop6.0数码图像处理软件和permiere6.0数码影像制作软件的基础操作；模块二：网页设计中级，内同有