2010-2011学第一学期四年级音乐教学工作总结.doc

2010-2011学年度第一学期四年级 音乐教学工作总结 关庄小学： 黄俊学 这学期学校安排我上四年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下： 一、基本情况概述 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。 二、取得的成绩与经验 在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的耳乐 采取的方法和措施 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。 更好地培养学生对音乐的兴趣。 给他们的环境较为宽松。 不足及今后努力的方向 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 关庄小学： 黄俊学 2010年12月 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 美式发音与英式发音的区别　　 标准英音和美音 标准美音：RP：Received Pronunciation GA：General American 标准英音：RP：Received Pronunciation 美式发音与英式发音的区别　　 元音区别A 当字母r出现在单词的元音字母组合中时，北美英语会出现独特的卷舌音。 /2r/ /4r/ /ir/ /Ar/ /ur/ /3r/ /2r/ car far /ir/ dear near　/Ar/ air　/3r/ for more door floor /Ur/ sure tour poor　/jur/ fewer cure　/4r/ her earn bird /2ir/ fire liar buyer　/2ur/ hour flower tower power /3ir/ employer destroyer Read the following words, while paying to the pronunciation of the /r/. 　　(1) /2rs/ far car large charge smart 　　(2) /irs/ dear clear fear cheer here 　　(3) /Ar/ air dare pear their where 　　(4) /3r/ for more door pour before 　　(5) /Ur/ /jUr/ sure poor tour cure fewer 　　(6) /4r/ her turn learn word first 　　(7) /2ir/ fire tired higher liar buyer 　　(8) /2Ur/ hour flour shower power tower 　　(9) /3ir/ destroyer employer 美式发音与英式发音的区别　　 元音区别B 英语中的元音/2:/在用于/f,7,s/或鼻音前时，美语发为/1/，但在字母组合lm前发音不变仍为/2/。 英音 美音 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ (1) half /h2:f/ /h1f/ (2) bath /b2:7/ /b17/ (3) pass /p2:s/ /p1s/ (4) ask /2:sk/ /1sk/ (5) calm /k2:m/ /k2m/ (6) palm /p2:m/ /p2m/ (7) father /’f2:04/ /’f204r/ (8) plaza /’pl2:z4/ /’pl2z4/ (9) Chicago /5i’k2:g4u/ /5i’k2g4