高三物理：学法巧手指03—运动的描述、匀变速直线运动知识点分析.docVIP

物理：学法巧手指03——运动的描述、匀变速直线运动 一.核心内容整合 (一).考纲解读 1. 描述运动的几个物理量 ⑴质点：用来代替物体的有＿＿＿＿＿＿的点叫做质点。它是一个＿＿＿＿模型。 ⑵参照系和坐标系：为了研究物体的运动而假定为＿＿＿＿的物体叫做参照系；一般说来为了定量的描述＿＿＿＿＿＿＿的变化，需要在选定的坐标系上建立适当的＿＿＿＿＿。 ⑶时间和时刻：在时间轴上，时间对应一段＿＿＿＿＿＿；而时刻则对应一个确定的＿＿＿＿。 ⑷位移和路程：位移是从始位置指向末位置的一条＿＿＿＿＿＿，它是矢量，只与＿＿＿＿＿＿位置有关；而路程则是物体＿＿＿＿＿＿的长度，是一个标量，其大小与＿＿＿＿＿＿有关。 ⑸速度：速度是描述物体＿＿＿＿＿＿的物理量，分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 (6)匀速直线运动：物体在＿＿＿＿＿＿运动，且在＿＿＿＿＿＿＿内＿＿＿＿＿＿＿相等。 ⑺加速度：定义式为，其大小等于单位时间内速度的变化量（即速度变化率）。 2.匀变速直线运动 ⑴实验：探究小车速度随时间的变化规律 ①实验目标：通过实验学习并掌握探究物体运动规律的方法；掌握计算加速度的两种方法——＿＿＿＿法和＿＿＿＿法。 ②数据处理： 先测量各计数点到计时起点的距离：、、…… 再计算速度：、…… 最后计算加速度： .计算法：，…… 故 .图象法：根据计算出的、、……，描绘出图象，求出其斜率即可。 ⑵匀变速直线运动的规律 ①定义：＿＿＿＿（或＿＿＿＿）恒定的直线运动。 ②公式： 基本公式：＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。 推论公式：.＿＿＿＿； .＿＿＿＿，即某段时间内的平均速度等这段＿＿＿＿＿； .＿＿＿＿； .＿＿＿，即匀变速运动中，相邻相等时间内的＿＿＿＿常数。 .初速度为0的匀加速直线运动，在连续相等时间内的位移之比为 ︰︰︰……=＿＿＿＿＿＿＿＿； .初速度为0的匀加速直线运动，发生连续相等的位移所用的时间之比为︰︰︰……=＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③特例： 自由落体运动：，。 竖直上抛运动：.，（设初速度方向为正方向）； .两个对称：上升过程和下降过程＿＿＿＿相等；两次经过同一位置时＿＿＿＿等大反向。 .运动性质：全过程是一个＿＿＿＿运动。 ⑶运动图象问题 物理规律除用函数关系——物理公式表示外，还可以用图象直观的表示出来， 物理学中通常用图象和图象来描述物体的运动，见下图： 对于图象要注意理解它的物理意 义，即图象的纵、横坐标分别表示什么物 理量，形状相同的图线，在不同的坐标系中物理意义会完全不同，要特别注意这一点。 3.重点、难点和疑点或误区 本部分内容中，第一个重点就是“质点”、“位移”、“速度”、“加速度”等几个重要的物理量，有些概念与初中讲过的概念是相似的（位移和路程），有些概念与初中的定义又不是完全一样（速度），平时学习时就要注意区分；第二个重点则是匀变速直线运动规律及其应用，特别是能反映匀变速直线运动规律的两个基本公式及几个常用的推论公式的应用。 在平常的学习时，经常困扰大家的有以下几个方面的问题： 一是不能理解掌握物理概念的确切含义，这给物理公式的应用带来不少的麻烦。象“加速度”这个概念，加速度到底是怎样的一个物理量？它是怎样描述速度变化的？有的同学对加速度和速度的方向关系与物体速度变化（增大或减小）的关系模糊不清，对“只要加速度和速度方向相同，物体的速度就是增加的”始终不理解，甚至还产生了“只要加速度是正值，物体的速度就增加”等这种非常错误的认识，其原因就是对这两个矢量，特别是加速度概念没有从根本上理解，在利用物理公式解题时，就会出现“在匀加速直线运动中加速度一定取正值，而在匀减速直线运动中加速度一定取负值”等等的错误认识。其实矢量的方向是人为规定的，一般在解题时，都是默认初速度的方向为正方向，只有在这种情况下，上面的说法才是正确的！ 再者，不能把所学的物理量有机的结合起来。其实，找出物理概念之间的内在联系也是正确理解物理概念的必要手段，如位移描述的是物体位置变化多少，而速度描述的则是物体运动的快慢，也可以说是描述物体位置变化的快慢！而加速度又是描述速度变化快慢的物理量等等。 第三就是对公式只是生搬硬套，不能从公式适用的条件、适用的过程等上面彻底的掌握它。应用匀变速运动的公式解题时，一定要找出初、末状态，还要分析运动的过程，更要注意的是公式当中的各个物理量均是对同一参照系而言的等等。