初中生物八上概要.ppt

3、细菌的形态结构（59） （1）细菌的个体十分微小，只有用（ ） 或（ ）才能观察到细菌的形态 细菌的形态各异，有（ ）（ ） （ ）等不同形态。每个细菌都是（ ）个体有些细菌相互连接成（ ）或（ ）但每个细菌也是独立生活的。 （2）细菌的形态各异，但基本结构都是相同的。 电镜 高倍显微镜 杆状 球状 螺旋状 单细胞 团 长链 细菌具有一般基本结构和特殊结构（60） 一般基本结构就是所有细菌都具有的结构 像（ ）（ ）（ ） （ ） 特殊结构是有的细菌有，有的细菌没有，像（ ）（ ） DNA的作用（ ） 荚膜的作用（ ） 鞭毛的作用（ ） 细胞壁 细胞膜 细胞质 未成形的细胞核 荚膜 鞭毛 遗传物质 保护作用 运动作用 4、细菌的生殖（61） 细菌的生殖方式是（ ） 细菌的繁殖速度快，在适宜环境条件下，不到半小时就能分裂一次。 在细菌的发育后期发生了哪些变化？ 芽孢有哪些特点？ 个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢 分裂生殖 是细菌的休眠体， 对不良环境有较强的抵抗能力 练一练 下列关于芽孢的叙述，错误的是（ ） A.芽孢可以度过不良环境 B.芽孢是细菌的休眠体 C.芽孢可以萌发出一个细菌 D.芽孢是细菌用来繁殖的结构 D 九 真菌（62-63） 一 真菌的形态 较大的真菌一般由菌丝体构成,微小的真菌由一个细胞构成（如：酵母菌） 二 真菌结构 列表比较细菌和真菌的异同 区别 大小 细胞核 繁殖方式 细菌 真菌 共同点： 三 真菌繁殖 真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 微小 无 分裂繁殖 较大 有 孢子繁殖 细胞内没有叶绿体 真菌的孢子在什么样的环境条件下才能发育成新个体？ 真菌在生态系统中扮演什么角色？ 适宜的温度， 一定的水分， 丰富的有机物 分解者 1.细菌和真菌在自然界中的作用（66-68） 作为分解者参与物质循环，如：食物、生物遗体的腐败→食物的腐败、生物遗体的分解 引起动植物和人患病，如：链球菌引起人的扁桃体炎等，真菌引起人的臂癣 、足癣等 细菌和真菌在自然界中的作用 与动植物共生，如：地衣、 根瘤菌等 第五章　细菌和真菌在生物圈中的作用第一节　细菌和真菌在自然界中的作用 2.评价实验方案(69) 实验方案一 实验方案二 实验方案三 实验方案… 逐一仔细分析、比较每个方案 （可参照对照实验法） 得出最佳实验方案 第五章　细菌和真菌在生物圈中的作用第二节　人类对细菌和真菌的利用 1.人类对细菌和真菌的利用（70-75） 细菌、真菌与食品的制作，如：发酵现象等 细菌、真菌与食品的保存，如：防腐、食品保存等 人类对细菌和真菌的利用 细菌、真菌与疾病防治，如：抗生素、转基因药物等 细菌与环境保护，如：利用细菌净化生活污水和工业废水 2.课外实践 （１）制作甜酒 （２）制作发酵食品 细菌、真菌在自然界中的作用 1．作为 参与物质循环。 细菌和真菌把动物植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又能被 吸收和利用，进而制造有机物。 2．引起动植物和人患病。（区分细菌和真菌引起的疾病） 3．与动植物共生。 地衣是 与 共生而形成的。 根瘤是 能与 共生。 分解者 二氧化碳 水 无机盐 植物 真菌 藻类 根瘤菌 豆科植物 练一练 在同一块田地中，有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这主要是考虑到（ ） A.这样可以减少病虫害对农作物的侵害 B.这样有利于改良农作物的品种 C.大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可充分利用这种肥力 D.不同农作物对日照强度的需求各有不同 C 问题： 常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？ （二） 1．发酵食品制作与食品保存。 （1） 用于制造馒头、面包，