2012年春季寨中经诵读活动方案.docVIP

古寨初中2012年“中华经典诵读进校园”活动工作方案 为充分利用中华民族优秀传统文化对中学生进行思想道德教育，增强师生思想道德素质和文化素养，根据教育局的通知精神，结合我学校实际情况，制定古寨初中2012年“中华经典诵读进校园”活动工作方案。 一、指导思想 以党的十七届六中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以迎接党的十八大的顺利召开，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好主旋律为抓手，以中华经典诵读活动为载体，以“我们的节日”为主线，以歌颂党、祖国、时代、人民的诗文和诵读传统经典诗文、红色经典诗文为主要内容，在校园掀起诵读国学经典和红色经典的热潮，丰富师生精神文化生活，不断提高校园文化品味,凝聚全校师生工作热情,为党的十八大胜利召开营造良好的社会氛围。 二、活动主题 诵读中华经典，培育民族精神 三、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 四、活动原则 1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 五、诵读活动基本时间安排 保证学生每天不少于20分钟的诵读时间。 1、早、晚读：班干部诵或全体看书吟诵 2、语文课前3分钟。 语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”， 吟唱或强化记忆。 六、活动内容 1. 举行古寨初中2012年五四“中华经典诵读”比赛活动方案 2举行古寨初中2012年9月30日“中秋节”、“国庆节”经典诵读比赛 以“欢庆团圆、温暖和谐”为主题，举行“中秋节”经典诵读比赛，把中秋节和国庆节的特点结合起来，突出欢庆、团圆，表达中华民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福、全民同庆共度佳节的情怀，增强爱我中华，振兴中华的民族情感。 五、活动方法 开设经典诵读课、活动课。每周一节，由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、大课间、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动。利用自习课、辅导课、班会课、晨会课等时间，开发经典诗文兴趣课、体验课等特色课程，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。 1、语文阅读课。各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。注意学科整合。音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。 2 、充分发挥师生能动性，组织学校的团员积极参与诵读活动。利用黑板报、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。 3 、开展国学经典诵读比赛活动。每学期组织开展一次诵读比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。 六、活动要求 1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。 2、精心组织，注重活动实际效果。开展“中华诵经典诵读”活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。重视和加强语文教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。 3、创新形式，力求活动丰富多彩。各班级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。 4. 学校