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2013年小学教师专业标准通识培训模块二试题及答案 题目1 欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性外号的直接欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师应当（ ）。 选择一项： a. 发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评 b. 立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况 c. 如没有发生直接欺辱则置之不理 d. 创造机会鼓励被欺辱的同学 题目2 安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的是（ ）。 选择一项： a. 综合采用多种教育形式 b. 让学生掌握自救、逃生的技能 c. 校规校纪中明确禁止某些危险行为 d. 根据小学生身心发展特点明确安全教育的目标 题目3 （ ）是教师职业道德的灵魂。 选择一项： a. 爱国守法 b. 关爱学生 c. 教书育人 d. 爱岗敬业 题目4 （ ）是教师职业的基本要求。 选择一项： a. 关爱学生 b. 教书育人 c. 爱岗敬业 d. 爱国守法 题目5 我们国家提倡的新型（ ）是建立在“民主平等、尊师爱生”的原则基础上的。 选择一项： a. 师生关系 b. 社会关系 c. 同伴关系 d. 人际交往 题目6 当学生自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给予（ ），这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。 选择一项： a. 过程性评价 b. 肯定性评价 c. 否定性评价 d. 终结性评价 题目7 （ ）是教师职业的本质要求。 选择一项： a. 关爱学生 b. 爱岗敬业 c. 教书育人 d. 爱国守法 题目8 面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（ ）。 选择一项： a. 优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其它学生学习 b. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会 c. 统一要求，一视同仁 d. 照顾学困生，尽量减慢教学进度，有耐心地讲解 题目9 （ ）是教师职业的内在要求。 选择一项： a. 教书育人 b. 爱岗敬业 c. 爱国守法 d. 为人师表 题目10 教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（ ）。 选择一项： a. 为人师表 b. 清正廉洁 c. 尊老爱幼 d. 爱岗敬业 题目11 （ ）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。 选择一项： a. 同伴关系 b. 社会关系 c. 人际交往 d. 师生关系 题目12 《教师专业标准》中要求教师要“关爱学生，重视学生身心健康，将学生（ ）放在首位”。 选择一项： a. 能力培养 b. 生命安全 c. 知识传授 d. 道德修养 题目13 尊重学生的独立人格，教师在课堂中不应当（ ）。 选择一项： a. 开展合作学习 b. 鼓励探究学习 c. 灌输知识 d. 允许学生各抒己见 题目14为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（ ）。 选择一项： a. 活动和环境 b. 学习和环境 c. 学习和交往 d. 学习和活动 题目15 下面不符合教师道德要求的行为是（ ）。 选择一项： a. 批评学生 b. 平等对待每一个学生 c. 惩罚学生 d. 尊重个体差异 题目16 （ ）是教师的天职。 选择一项： a. 关爱学生 b. 爱岗敬业 c. 教书育人 d. 爱国守法 题目17 （ ）是教师专业发展不竭的动力。 选择一项： a. 爱岗敬业 b. 为人师表 c. 教书育人 d. 终身学习 题目18 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中，专门就切实减轻中小学课业负担作了规定，减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担，教师的做法不正确的是（ ）。 选择一项： a. 优化教学设计，提高课堂效率 b. 减轻课堂教学内容，将减少部分的内容留给学生自学 c. 设计分层作业，让学生有所选择，减少作业量 d. 与家长沟通，减少课外补习时间 题目19 （ ）是在合作的基础上，从不同学生的实际出发，从教师自身的教学风格出发，同中有异，彰显团队合作精神和个性光芒的教研合作方式。 选择一项： a. 课题合作 b. 同课异构 c. 跨学科教研 d. 专家引领教研 题目20 正确 （ ）是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。 选择一项： a. 教师专业知识 b. 教师专业理念 c. 教师职业道德 d. 教师专业能力 题目21 “罗森塔尔效应”说明了教师在工作中应当（ ）。 选择一项： a. 关注学生的发展速度 b. 对学生充满信任和期待 c. 挖掘学生的