2014年人教版物理第十五章串聯和并联电路导学案.docVIP

九年级物理第十五章导学案 课题：三、串联和并联 【学习目标】： 1、知道什么是串联电路和并联电路；会画简单的串、并联电路图； 2、理解串、并联电路连接特点；能识别连接串、并联电路。 3、学会连接简单的串、并联电路。 4、能根据已有知识、经验、设计串、并联电路 (出示学习目标，让学生默读，再让学生领读) 【学习重点】：认识串、并联电路，会画串、并联电路 【学习难点】：1、根据要求或根据电路图，画出实物图或连接实物电路。 2、如何区分串联电路和并联电路。 【激情导入】：导入新课：上节课我们共同学习了电路的组成、简单电路的连接及其简单电路图的画法，现同学们实验桌上给你：一个电源、一个开关、两个小灯泡及其若干导线，你能按要求组装一个电路吗？试试看，要求是：闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭。想想看，有几种连接方法？并画出你连接电路的电路图。（学生演示，导入课题：三、串联和并联） 【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P41页至43页的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能） (教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等) (学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论) 1.串联电路：概念：把电路元件 连接起来。特点：（1）通过一个元件的电流 另一个元件，电流只有 条路径；（2）电路中只须有 个开关控制。且开关的位置对电路 影响。 2.并联电路：概念：把电路元件 连接起来（并列元件两端才有公共端）。特点：（1）干路电流在分支处，分成 条（或多条）支路；（2）各元件可以 工作，互不干扰；（3）干路开关控制 ，支路开关只控制 。 【合作探究、展示提升】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上） 【合作探究一】：电路的连接方式有哪些呢？ 1、用一个电池组，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭。想想看，有几种连接方法？在下面画出电路图。分析讨论、归纳总结设计的电路图有何区别？ 电路的基本连接方法有两种： 串联：把电路元件 连接起来的电路。 并联：把电路元件 连接起来的电路。 2、利用实验桌上的器材根据电路图连接两电路。 3、连接过程中应注意哪些问题__________________________________________。 连接电路图时，要注意连接过程中开关要断开；连接时，要按照一定的顺序；注意避免电源短路。 【合作探究二】：串联电路有什么特点呢？ 【提出问题】串联电路有哪些特点？ 【制定计划与设计实验】根据电路图，请同学们用笔画线代替导线将下列电路元件连接起来。 L L1 L2 L L 1 S L 2 【交流讨论】（1）观察实验现象，开关断开时，两灯 ；开关闭合时，两灯 。说明在串联电路中，开关控制 。 改变开关的位置，将开关接在两灯之间或电源负极和灯泡L2之间，断开开关，两灯 ；闭合开关，两灯 。说明在串联电路中，开关控制 。 闭合开关，两灯都亮，这时拧下任何一个灯泡，发现 。说明 在串联电路中，有一处断开，整个电路就断开，也就是在串联电路中，各用电器相互影响，电路中电流有 条路径。 小结：串联电路的特点： 。 想一想，你日常生活中哪些电路属于串联电路？教室里的灯能用串联的方式吗？ 【合作探究三】：并联电路有什么特点呢？ 【提出问题】并联电路有哪些特点？ L 1 L 1 S1 L 2 S2 S L1 L2 S1 S2 S 【交流讨论】（1）闭合开关S1、S2，再断开和