2014年小學语文新课标解读试1.docVIP

2014年小学语文新课标解读试卷［30学时］ 总共60 题共100分 通过分数:60??考生得分:68 全部显示?????????????????? 错题显示 ?? 一.判断题（共20题,共20分） 1.亲历性、真实性是教育叙事的基本品格。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：1 试题解析： 2.新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 3.识字与写字的要求相同，1——2 年级要多认多写。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 4.每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：1 试题解析： 5.综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 6.加德纳提出每个人至少有五种智能。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 7.“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的 师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：1 试题解析： 8.《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：1 试题解析： 9.每节课中应同时应用加德纳的全部智能来教，并同时训练全部 智能。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 10.强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：1 试题解析： 11.《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：1 试题解析： 12.新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制” ，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面， 不利于教师把握教学和考试的标准。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：1 试题解析： 13.语文知识的丰富要靠阅读，阅读、再阅读。请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多地阅读。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：1 试题解析： 14.语文能力是学生学好其他课程（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：正确 本题得分：0 试题解析： 15.苏霍姆林斯基在论课堂教学时提出的分层教学是说把一个班学 生明显划分为不同学习水平的学生，让学生都知道自己在哪一个层次中。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：1 试题解析： 16.《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才 能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：1 试题解析： 17.《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：1 试题解析： 18.案例是含有问题或疑难情境在内的典型性事件或故事，把这些 事件或故事记录下来， 加上作者的反思或感悟， 就是案例研究。（1分） 正确 错误 标准答案：正确 考生答案：正确 本题得分：1 试题解析： 19.新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：1 试题解析： 20.《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想 品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（1分） 正确 错误 标准答案：错误 考生答案：错误 本题得分：1 试题解析： 二.单选题（共30题,共60分） 21.新课标要求第二学段（3～4年级）累计认识常用汉字（ ）个，其中2000个左右会写（2分） A.1500 B.2000 C.2500 D.3000 标准答案：C 考生答案：C 本题得分：2 试题解析： 22.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要 求是：（ ）（2分） A.了解 B.基本掌握 C.掌握 D.不要求 标准答案