坑头幼儿园2012学第一学期大一班第四周备课.docVIP

教学活动设计表 第 四 周 2012年9 月24日 活动名称 照镜子 涉及领域 音乐 执教老师 曾银欢 活动目标 学习集体舞，能随音乐完整地舞蹈 活动准备 录音机、《照镜子》乐曲磁带 重点及难点 能够迅速反应，体验合作舞蹈的快乐 活动过程： 1、反复感受舞蹈音乐。 *播放音乐，请幼儿倾听，对音乐产生初步的印象。 *请幼儿边听边做动作，继续感受、记忆音乐。可先听一遍音乐，边听边轻轻拍手，一拍一下。然后再听一遍音乐，边听边轻轻拍腿，一拍一下。 *启发幼儿想一想、说一说还可以拍身体的什么部位。幼儿说出来以后，教师带领幼儿按节奏拍一拍这些部位。 2、学习交替步。 *教师播放乐曲，带领幼儿学习交替脚步，引导幼儿说说老师的脚步是怎样跳的，帮助幼儿梳理脚部跳动的规律和节奏。 *幼儿自由地随教师练习交替步。 3、集体舞，教师播放音乐，请幼儿找好伙伴，随着音乐，一同共舞。 活动反思： 活动中，幼儿都融入音乐的氛围中，翩翩起舞，但脚部的动作还需要加强。 教学活动设计表 第 四周 2012年9 月24 日 活动名称 欢迎秋爷爷 涉及领域 语言 执教老师 曾银欢 活动目标 愿意大胆地在集体面前讲述自己喜欢的水果娃娃 活动准备 苹果、石榴、香蕉、山楂、柿子娃娃的图片 重点及难点 能够在集体面前讲述自己的想法 活动过程： 1、朗诵散文，引导幼儿初步感知散文的主要内容。 2、通过提问帮助幼儿进一步理解散文的内容。 3、引导幼儿完整欣赏散文。 4、通过提问，帮助幼儿理解散文内容。 5、引导幼儿尝试讲述其他水果的外形特征，引导幼儿用句式“**娃娃们笑呀笑呀。。。。。。。。。。。 活动反思： 通过活动，大部分幼儿愿意大胆在集体面前讲述自己喜欢的水果娃娃 教学活动设计表 第 四周 2012 年9月24日 活动名称 《数一数》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、学习点数30以内物体的数量。 2、尝试、学习运用多种方法计数并确定总数。 活动准备 果篮图3张、 重点及难点 学习点数30以内物体的数量。 尝试、学习运用多种方法计数并确定总数。 活动过程： 1、教师将3张果篮图贴在黑板上，每个篮子里贴一种水果卡片，提问：图上有什么，每个果篮各有多少水果？ 2、教师分别请运用不同计数方法（一个一个数、；两个两个数、五个五官王数等）的幼儿在集体面前演示。 3、教师给小朋友准备了4种东西，请你想一想可以用哪种方法数，有几种就数几次，然后把你数的东西、数的方法、结果记在记录单上。 、请幼儿把其余三种物品都数一下，并做记录。 活动反思 通过活动，幼儿能学习点数30以内物体的数量。尝试、学习运用多种方法计数并确定总数。 教学活动设计表 第 四周 2012 年9月25 日 活动名称 《爬山》 涉及领域 数学 执教老师 陈思敏 活动目标 1、学习比较1—10顺数、倒数的异同。 2、能从任意一个数开始接着顺数或倒数。 活动准备 幼儿用书、笔、玩具猪、解放军卡片 重点及难点 学习比较1—10顺数、倒数的异同。 能从任意一个数开始接着顺数或倒数。 活动过程： 1、教师出示电梯图，提问：这栋楼有几层？你是从哪里看出来的？ 2、教师：小猪家住在10楼，想一想小猪回家乘坐电梯时经过哪些楼层。 3、教师：上下电梯时数字的变化相同吗？有什么不同？引导幼儿发现上电梯时表示楼层的数后一个数比前一个数多1。 4、教师出示10张解放军卡片，提问：这里有几位解放军叔叔在排队。 5、谁会用数字表示出每位解放军叔叔所站的位置。 活动反思 通过活动，幼儿能1—10的顺数、倒数的异同。能从任意一个数开始接着顺数或倒数。幼儿都掌握。 教学活动设计表 第 四周 2012年 9月25 日 活动名称 《清洁小助手》 涉及领域 健康 执教老师 陈思敏 活动目标 1、学习整理活动区及班级环境。 2、明法自我服务意识，养成保持环境着呢逛街的习惯。 活动准备 招聘广告、 重点及难点 学习整理活动区及班级环境。 明法自我服务意识，养成保持环境着呢逛街的习惯。 活动过程： 1、教师公布招聘岗位，介绍相关的招聘内容及职责要求。 2、教师宣布招聘活动开始，接好招聘岗位，出示各岗位标志。 3、开展竞聘演说，各小组向大家展示本小组的设想。 4、根据应聘的工作，各小组准备所需的工具。 5、各区域整理一段时间后，教师与幼儿一起巡视各个区域，看一看整理后的变化。 6、将评出的清洁小助手。 活动反思： 通过活动，幼儿学习整