2016诗歌朗诵.pptxVIP

诗歌朗诵 一、什么是朗诵？ 朗，即声音的清晰、响亮； 诵，即背诵。 朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。二、你喜欢读诗吗？1、读诗可以陶冶情操、开阔胸怀；2、读诗可以提高自我鉴赏能力；3、读诗可以提高口语表达能力。三、你会读诗吗？ 学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。（一）诗歌朗诵要求1、读音准确、口齿清晰2、把握节奏、抑扬顿挫3、读出情感、情真意切分析《春晓》　　这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿：春眠／不觉／晓，处处／闻／啼鸟。夜来／风雨／声，花落／知／多少。念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。　　　前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。（二）节奏1、停顿：生理停顿、语法停顿、强调停顿。2、语速：热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。3、重音：重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。4、句调：句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。 模拟训练??——朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意句调的处理：?为人进出的门紧锁着，（→平调）（冷眼相看）?为狗爬出的洞敞开着（→平调）?一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽）?——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑）?我渴望自由，（→）（庄严）?但我深深地知道——（→平调）?人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击）?我希望有一天（→平调）?地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完）?将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫）?我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）（三）●情感●表情训练●快乐●伤感愤怒四、朗诵比赛前的准备（一）、选择朗诵材料1、主题（爱国？亲情？奉献？奋斗？）2、体裁（诗歌、散文、抒情小品文）（二）把握作品的内容 准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。（三）穿着、仪表、配乐——穿着、仪表(1)服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调;(2)精神饱满,姿态得体大方;(3)表演能和朗诵融为一体;(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵;——配乐经典背景音乐试一试校园小路 汪国真 有优雅的校园 就会有美丽的小路有美丽的小路就会有求索的脚步忘却的事情很多很多却忘不掉这条小路记住的事情很多很多小路却在记忆最深处小路是条河流向天涯流向海角小路是只船驶向斑斓驶向辉煌