2015數学五年级下册第23单元集体备课.docVIP

砖墙中心小学数学第十集体备课 2014－2015学年砖墙中心小学集体备课教案 集体备课稿 　　　 主备人：李冬梅 教学内容 单 元 第二单元 课　时 第一课时 课　题 单式折线统计图 教学目标 1.认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2.体会统计与生活的紧密联系及其作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。 教学重点 掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。 教学难点 认识简单的折线统计图，能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。 课前准备 多媒体课件 教 学 过 程 一次备课 二次备课 ?一、谈话导入 二、交流共享 1.探究折线统计图的特点。 2、了解折线统计图的结构。 3.制作折线统计图 三、反馈完善 1.完成教材第25页“练习四”第1题。 四、小结提升 课后反思 2014－2015学年砖墙中心小学集体备课教案 集体备课稿 　　　 主备人：李冬梅 教学内容 单 元 第二单元 课　时 第二课时 课　题 复式折线统计图 教学目标 1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。 2.使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。 3.使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。 教学重点 对复式折线统计图中的数据进行简单的分析。 教学难点 认识复式统计图的结构。 课前准备 多媒体课件 教 学 过 程 一次备课 二次备课 一、谈话导入 二、交流共享 1.（出示教材第23页例2）谈话：（出示统计表） 认真观察统计表，说说从表中你知道了什么。 学生在小组内交流后汇报。 学生讨论交流。 小结： 谈话：请你根据表中的数据，接着完成这幅折线统计图。 谈话：这幅图中画了两条折线，每条折线表示哪种保温杯的数据，右上角的图例交代得很清楚，与单式折线统计图比较，一个很显著的不同点就是要在图形的右上角增加图例，这样的折线统计图叫复式折线统计图。 观察统计图，你能很快回答书中的问题。 学生针对上面的问题在小组里展开讨论。指名在班级内交流。 教师小结： 讨论： 学生在小组内讨论。 指名在班内交流。 三、反馈完善 1.完成教材第24页“练一练”。 完成教材第25页“练习四”第2题。 四、小结提升 课后反思 2014－2015学年砖墙中心小学集体备课教案 集体备课稿 　　　 主备人：李冬梅 教学内容 单 元 第二单元 课　时 第三课时 课　题 练习四 教学目标 1.进一步掌握用折线统计图描述数据的方法，学会对折线统计图所表达的信息进行简单的分析、比较和判断、推理。 2.进一步体会统计在现实生活中的应用，感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的兴趣。 教学重点 进一步提高分析统计图、解决问题的能力，感受折线统计图的特点。 教学难点 在绘制统计图的过程中发展统计观念。 课前准备 多媒体课件 教 学 过 程 一次备课 二次备课 一、知识再现（板书课题） 二、基本练习 1.完成教材第26页“练习四”第3题。 指名学生板演。 2.完成教材第26页“练习四”第4题。 三、综合练习 1.完成教材第26页“练习四”第5题。 2.完成教材第26页“练习四”第6题。 引导学生自主阅读“你知道吗”。 四、小结提升 1.今天这节练习课你学到了什么知识？ 2.最近一周每天最高气温和最低气温各是怎样变化的？收集数据在教材119页的方格纸上制成统计图表，与同学交流。 五、课堂作业 《补》 课后反思 2014－2015学年砖墙中心小学集体备课教案 集体备课稿 　　　 主备人：李冬梅 教学内容 单 元 第二单元 课　时 第四课时 课　题 蒜叶的生长 教学目标 1.围绕身边的事物，初步学会设计简单的统计活动，通过观察、记录数据，进一步熟悉统计的方法与过程，进一步感受统计在实际生活中的应用。 2.通过活动，进一步培养与他人合作的意识和能力，获得成功的体验，提高数学学习的兴趣。 教学重点 课前根据活动要求准确测量、收集数据。 教学难点 根据课前收集的数据，制成相应的统计图。 课前准备 多媒体课件 教 学 过 程 一次备课 二次备课 一、谈话导入 多媒体出示蒜叶生长的图片。 二、交流共享 1.记录根须的生长。 谈话： 学生小组合作，完成统计图。 完成问题： （1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？在小组里说说根须的生长变化情况。 （2）其他小组的蒜瓣第几天