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2015四川教师招聘说课备考：高中思想政治《依法维护劳动者权益》说课稿 一、教学目标： 【知识目标】：了解劳动者的基本权利以及劳动者权利与义务的关系，懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。 【能力目标】：依法维护劳动者合法权益的能力。 【情感态度价值观目标】：增强依法维权的法制观念。 二、教学重难点 【教学重点】：劳动者的基本权利。 【教学难点】：劳动者维护自身合法权益的途径。 三、教学方法 案例分析法、引导提问法、小组讨论法 四、教学过程 环节一：课堂导入 教师用回顾旧知的方式导入。 导入实录：同学们好，上节课我们讲到树立正确的择业就业观，如果前面这些就业权利都实现，顺利就业了，那么后面还会遇到就业后的一些问题，比如工资是不是满意，是不是正常发放呢，休息到底有没有，这就涉及到劳动者的合法权益。这节课我们一起学习一下《依法维护劳动者权益》。 环节二：新课讲授 一、为什么要维护劳动者合法权益? 说到依法维护劳动者的合法权益，我们首先探讨一下，为什么要维护劳动者的合法权益呢?社会主义的本质是什么? 学生回答。社会主义的本质决定我们要实现和维护劳动者权益。 2015四川教师招聘考试备考指导 1.社会主义制度的本质要求——实现和维护劳动者权益。 同时，维护好了劳动者权益之后，是不是会能调动他们的生产积极性呢? 2.保障劳动者主人翁地位的前提，充分调动劳动者积极性创造性的保证。 我们身边有没有侵害劳动者权益的现象呢?谁能给大家举个例子? 学生回答。 从同学们的回答中，可以看出现实中侵害劳动者权益的现象还是很多的。 3.形势要求(形势所迫)：现实生活存在较多的侵犯劳动者权益的行为 过渡：什么群体的利益最容易受侵犯呢，他的哪些权益容易受到侵犯呢?我们来看一个案例 二、我国劳动者享有的权利。 多媒体，显示案例。 思考，并回答。 补充归纳： 1.侵犯了休息休假的权利、安全保护权、享受福利保险的权利。 2.劳动者的权利还包括平等就业和选择职业的权利，劳动报酬权，职业技能培训权，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。 三、劳动者个人维护自身权益的正确途径与方式。 过渡：如果我们的某些权利受到侵犯怎么办? 教师举一个某学校老师罢课的案例，让学生小组讨论，这种做法的看法。 教师指出：被侵权首先要理性，采取合理合法的途径。我们来一起看一下 归纳： 1.劳动者享受权利，以履行劳动者义务为前提。自觉履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。 2.当自身权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等合理、合法途径加以维护，或者舆论、媒体也可以利用。 3.劳动者要增强权利意识、法律意识。(农民工意识弱，没签订合同，导致维权困难)。 4.政府也制定了相关法律和措施维护劳动者权益——法律有劳动法、劳动合同法等。措施有加强劳动保护，完善社保;实施积极就业政策，多渠道扩大就业。 环节三：巩固与提高 展示身边劳动者权益受侵害的案例，让学生说出侵害了哪种权益。 案例一：小张的工资被拖欠。 案例二：小徐受工伤，没有医保。 案例三：小刘是女性，找不到工作。 环节四：小结和作业 找一个身边劳动者权益被侵犯的案例，结合所学的知识给他提出维权的建议。 五、板书设计 六、教学反思 中公资深讲师范志明解析 四川中公教育 flow across the river and Harbor area and the serious shortfall in the number of channels, three bridges over the river rush hour traffic pressure, the old urban traffic organization traditional and traffic difficulties, lack of large-capacity transport. Yibin city in recent years years average growth faster than highway mileage of motor vehicles flow across the river and Harbor area and the serious shortfall in the number of channels, three bridges over the river rush hour traffic pressure, the old urban traffic organization traditional and traffic difficulties, lac