2010上海高学业水平考试地理第四篇水环境教学基本要求.docVIP

第四篇《水环境》基础题 专题13《水循环》 要求 答案 识记 地球上水圈的主体 海洋水 淡水的主体 冰川 水循环的三种类型及其各环节的名称 类型：海陆间循环、海上内循环、陆地内循环 环节：蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流 河水补给的主要形式 降水、冰川融水、积雪融水、湖泊水、沼泽水、地下水 理解 水循环的过程及地理意义 见课本P123自然界水循环示意图（说出圈层、环节、连续运动） 意义：课本P123 （最重要的是补充和更新陆地上的淡水资源） 应用 举例说明人类通过改变水循环的某些环节，对水资源时空分布的影响 改变的环节：地表径流 时间：修水库 空间：跨流域调水 根据图表分析我国东南、东北和西北内陆地区的河水补给形式与径流季节变化特点 见课本：P125及基本要求P42 题14《水资源》 要求 答案 识记 水资源的含义 广义：指水圈内的水体总量 狭义：指在目前的技术条件下人类可利用的那一部分淡水 （主要包括河水、淡水湖泊水、浅层地下水） 衡量水资源丰歉程度的主要指标 多年平均径流总量为主要指标 我国水资源数量、时空分布特点 数量：总量多，人均少 时间：夏秋多，冬春少；年际变化：北方大于南方 空间：南多北少；东多西少 我国最缺水的三大流域 海河、淮河、黄河 理解 世界河流径流资源最丰富地区和严重缺乏地区的成因 最丰