3年級英语教学计划.docVIP

——·光明路街道田庄小学·—— PAGE PAGE 2 班 级 基 本 情 况 分 析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 小学三年级这一阶段，学生有意意识能力较弱、意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例应以图片，实物，录音机播放等形式展开，并配以丰富色彩从而增强学生的兴趣和注意力。 在现有农村教育条件下，小学三年级是多数学生系统接受英语教学的开始，其英美文化熏陶教育功底基本为零，加之受方言发音习惯负迁移影响，在教学过程中还是有一定难度的，为此我要充分做好课前准备，事先了解哪些音学生易发错；哪些单词易混淆，以便于我灵活运用多种教学技巧，同时还需要保持足够教学耐心。 完 成 任 务 的 措 施 １.考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3.巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。 5.多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。 6.充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 7.培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 全册教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 教学总目标 １.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母． ２.根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教 学重点难点 教材重点： 　　１.能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。 　　２.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 　　３.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 　　　　能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 训 练 组 或 单 元 教学内容 Unit 1 Hello 教材简析 Let’s talk部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 Let’s play让学生在游戏活动中熟练运用所学会话。 Let’slearn部分学习有关学习用品的词汇。 Let’s do部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 教学目标 能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I’m What’s your name? My name’s 并能够在实际情景中进行运用。 能够听说、认读crayon pencil pen eraser ruler pencil-case book sharpener bag school，并能用英语介绍文具。 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 教学重难点 重点： 1.能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I’m What’s your name? My name’s 并能够在实际情景中进行运用。 2.能够听说、认读crayon pencil pen eraser ruler pencil-case book sharpener bag school，并能用英语介绍文具。 难点： 能够听说、认读crayon pencil