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校内模拟实习教案（一） 课题名称 小班数学活动：认识图形 教学目标 1.能说出图形的名称 2.会按照图形的外形特征匹配图形 教学重点 说出图形的名称 教学难点 正确的匹配图形 教学手段 1.直观教具法 教学方法 1.游戏法 2.操作法 3.情景表演法 教 学 过 程 导入环节：情景表演，引出主题 教师戴上兔子手偶扮演小兔，说：“小朋友好！我是小兔！这是我的新房子，你们看，我的 新房子漂亮吗？” 讨论活动，感知图形 小朋友们看，小兔子家的新房子有哪些图形组成呢？ 小兔子家房顶是什么形状的？三角形是什么样的？ 小兔子家的房身是什么形状的？正方形是什么样的？ 小兔子家的门是什么形状的？圆形是什么样的？ 游戏：铺路 小朋友们，小兔子想邀请我们到它的新房子去玩。可是它有些不好意思，因为小兔 家门口有各种形状的坑，我们能不能相处好办法，把小兔子家门口的坑填平。 那我们一起来铺路吧，请你们把圆形的卡纸放进圆形的坑里，把三角形的卡纸放进 三角形的坑里…..把全部的坑都填平。 幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小，寻找相应的图形卡纸进行匹配。 制作礼物 （1）小朋友，我们去小兔家玩，你想送什么礼物给小兔呢？老师准备了一些图纸，我们