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津海小学集体备课教学导案 周次 6 学科 音乐 年级 五 单元 四 时间 主备教师 张丽 课题 《稍息立正站好》 课型 演唱 课时 2 使用教师 陈国琴 教学 目标 1、知识与能力目标：鼓励学生能够在音乐的伴奏下，准确地把握乐曲的节奏。 2、过程与方法目标：通过小组共同合作，培养学生的创编能力和运用乐器演奏旋律的能力。 3、情感态度与价值观目标：通过聆听、模唱歌曲《稍息立正站好》感受歌曲活泼欢快情绪。 教学 重难 点 重点：跟着录音学唱歌曲第二段，注意节奏准确，声音和谐。 难点：通过小组的共同合作，培养学生的创编能力和运用乐器演奏旋律的能力。 教学方法 聆听、默唱、模唱、合作探究 教学 准备 电子琴、录音带、板书 教 学 过 程 教学环节设计的依据及反思 补充与修改 （第一课时） 一、组织教学： 播放《稍息立正站好》音乐，引导学生进入教室。 二、创设情境： 1、 师生问好。 2、导入：大家喜欢看动画片吗？在每个动画片中都有一首很受欢迎的主题曲。你能说说你听过的动画片的主题歌，并模仿其中的一句吗？ 生回答：《聪明的一休》、《小鲤鱼历险记》、《喜洋洋与灰太郎》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《西游记》、《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《花仙子》等。 3、 （师出示图片）你知道她是谁吗？ 对就是日本动画片《樱桃小丸子》中的主人公“小丸子”。 这部动画片围绕小学三年