2013年初中物理第轮中考复习教学设计(第十三章).docVIP

第十三章复习教学设计 一、知识网络 二、识记巩固 1.物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2.在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3.物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 4.地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 5.重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 6.重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 7.重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 8.两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 9.摩擦力分类： 10.摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。 11.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。 12.在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 13.滑动摩擦力的测量： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于就滑动摩擦力的大小。 ⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 14.理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动；减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 15.在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 16.杠杆五要素——组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 ④动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。用字母l2表示。 17.研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂 。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 18.杠杆的应用： 名称 结 构 特 征 特 点 应用举例 省力 杠杆 动力臂 大于 阻力臂 省力、 费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂 小于 阻力臂 费力、 省距离 缝纫机踏板、起重臂 人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 等臂 杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力 不费力 天平，定滑轮 19.中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮；定滑轮的实质是：等臂杠杆；使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 20.随重物一起移动的滑轮叫动滑轮；动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆；使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 21.由定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向；理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1 n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1 n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)；组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。 三、《力和机械》问题梳理 1.重力的方向向哪里？ 学生常常把重力的方向误认为跟接触面垂直，或是垂直向下。通过观察两个重锤线的方向，看他们是否相同，再看他们是否与水平桌面或则斜面的方向垂直，可以分清楚垂直向下和竖直向下的区别。重力的方向应该是竖直向下，指向地球的球心。 2.滑动摩擦力的大小如何变化？ 滑动摩擦力的大小只取决于接触面的粗糙程度和压力的大小，只要压力和接触面的粗糙程度确定或者不变，则滑动摩擦力的大小就不变。比如例题：小明用50N的力推着木箱在水平地面上匀速前进，木箱受到的摩擦力大小是 ，若将推力增加到60N，木箱受到的合力是 N，木箱将做 运动。答案解析：第一次匀速推动木箱，木箱在水平方向上受