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PEP小学英语语法表 　　PEP语法汇总 一 　　 名词复数的规则变化　　 构 成 法　　 例 词　　 A.在一般情况下,词尾加-s　　 book--books　　 bed--beds　　 B.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-es　　 bus--buses　　 box--boxes　　 dish--dishes　　 watch--watches　　 C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es　　 knife--knives　　 wife--wives　　 D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s　　 tomato--tomatoes　　 photo--photos　　 E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es　　 family--families　　 city--cities　　 　 PEP语法汇总 二 　　 现在进行时构成 ing形式 　　 构 成 法　　 例 词　　 A.一般加-ing　　 work--working　　 study--studying　　 B.以e结尾的词去e后加-ing　　 live--living　　 write--writing　　 C. 动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing;动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾 辅音字母双写，再加 ing　　 stop--stopping　　 run -- running 　　 swim -- swimming　　 begin -- beginning　　 PEP语法汇总 三 　　 一般现在时 单三形式 　　 构 成 法　　 例 词　　 A.一般动词在词尾加-s　　 help--helps　　 make -- makes　　 B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es　　 fix -- fixes　　 teach - -teaches　　 wash - -washes　　 C.以o结尾的动词在词尾加-es　　 go--goes　　 do--does　　 D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加-es　　 fly -- flies　　 study -- studies　　 carry -- carries　　 E.不规则变化　　 have---has　　 PEP语法汇总 四 　　 一般过去时 -ed形式 　　 构 成 法　　 例 词　　 A.一般动词在词尾加-ed　　 cook--cooked　　 play -- played　　 B.以e结尾的动词在词尾加-d　　 live -- lived　　 C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed　　 fly -- flied　　 study -- studied　　 D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed　　 stop -- stopped　　 plan -- planned　　 E.不规则变化　　 swim – swam　　 have -- had　　 F. be 动词变化　　 am – was　　 is – was　　 are -- were　　 PEP语法汇总 五 　　 形容词比较级 er形式 　　 构 成 法　　 例 词　　 A.一般直接加-er 　　 long -- longer　　 B.如果以-e结尾，直接加-r　　 nice -- nicer　　 C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er 　　 big -- bigger　　 D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er.　　 heavy -- heavier　　 小学阶段没有强调比较级的不规则变化　　 　? 小学英语时态总结 一、一现在进行时：be doing 动词+ing的特殊变化见附1 I am eating. He is eating. 二、一般将来时： be going to do I am going to eat. He is going to eat. 三、一般现在时： 主+动 s 动词+s 的特殊变化见附2 I eat. He eats. 四、一般过去时： 主+动ed 动词+ed的特殊变化见附3 I ate. He ate. 附1：动词+ing的特殊变化 1 去e +ing: taking making coming having writing dancing 2 双写最后一个字母+ing: running swimming 附2：动词+s 的特殊变化 动词+es: goes does watch