高职教学论文高职业教育论文-高职会计号业工作过程系统化课程设计探究.docVIP

高职教学论文高等职业教育论文- 高职会计号业工作过程系统化课程设计探究　职业教育区别于普通高等教育的一个重要方面是其教育目标,职业教育力图通过综合和具体的职业技术实践,使学生获得在实际工作中需要的工作能力。这种能力不仅包括专业知识、技术,还包括经验以及与工作过程相关的知识、技能。工作过程导向的课程内容和结构追求的不是学科架构的系统化,而是工作过程的系统化,并用与工作过程相关的典型工作任务对现代职业活动进行描述,在此基础上开发职业教育的课程,即“典型职业工作任务”方法。工作过程系统化课程体系及课程开发的基本流程为:通过社会调研,尤其是对本专业职业岗位及岗位群的调研,来确定各岗位及岗位群的工作任务和职业能力与素质要求,即分析确定专业的行动领域课程,然后根据教学规律及要求,从所有的工作任务中整合出一些能体现某职业岗位的能力与素质的典型的工作任务,即转化为学习领域课程,再通过骨干教师、行业专家、社会学者等共同确定出专业的课程体系,并完成有关课程的课程标准制定,最后研发出体现本专业工作过程系统化的课程。 　　会计信息化专业工作过程系统化课程的开发 　　(1)以职业生涯为背景,分析高职会计专业毕业生在本行业领域的就业范围及就业岗位,从而为制定专业人才培养方案的目标、规格、课程体系设置等打下基础。通过调查,高职会计专业就业范围主要集中于财务核算、财务审计、财务管理三个方面。其中财务核算是高职