高一数学判定方程解的存在性、二分法求方程的近似解教案.docVIP

一. 教学内容： 判定方程解的存在性、二分法求方程的近似解 【本讲的主要内容】 利用函数性质判定方程解的存在性、利用二分法求方程的近似解 二、学习目标 1、进一步认识函数与方程的关系，求方程f（x）=0的实数解就是求函数y=f（x）的零点，体会函数知识的核心作用； 2、能够利用函数的性质判定方程解的存在性； 3、能够利用二分法求方程的近似解，认识求方程近似解方法的意义； 4、在近似计算的学习中感受近似的思想、逼近的思想和算法的思想等数学思想的含义和作用。 三、知识要点 1、函数的零点：我们把函数y=f（x）的图像与横轴的交点的横坐标称为这个函数的零点。 注意：①函数的零点是一个实数，而不是一个点； ②由定义可知，函数y=f（x）的零点其实就是方程f（x）=0的解；所以解方程的问题就可以化归为求函数的零点的问题。 2、连续曲线：在本讲中涉及的“连续曲线”为不加定义的概念，即同学们可以根据自己的知识基础和生活经验，结合具体的函数图像对其是否连续作出判断，如反比例函数在［1，2］上的图像就是连续的。我们所说的“连续曲线”均指闭区间［a，b］上的。 3、存在性命题的证明：一般有两种思路，即构造法和非构造法。构造法是按照题意构造出符合条件的数学对象，既已构造，必然存在；非构造法是从逻辑上证明符合条件的数学对象必然存在，但没有构造出实际对象。本讲中涉及的判断方程解的存在性采用的就