2013年长春国培小数学模块四.docVIP

要培养学生的自我调节策略，养成自我调节的习惯，教师需要：（ ） ①精心策划有效情境，在学生的积极参与中实现自我调节 ②巧设矛盾，在“冲突”中实现自我调节 ③引导合作，在同伴互助中实现自我调节 ④引导多元评价，为自我调节提供强劲动力 选择一项： a. ①②③④ b. ①③④ c. ①②③ d. ①②④ 反馈 Your answer is correct. 题目2 正确 获得1分中的1分 从“综合与实践”的内涵看来，要有两个“突出”，分别是：（ ） 选择一项： a. 突出“综合”与突出“活动” b. 突出“综合”与突出“过程” c. 突出“实践”与突出“过程” d. 突出“实践”与突出“活动” 反馈 Your answer is correct. 题目3 正确 获得1分中的1分 合作学习方式有很多种，其中（ ）是指学生在教师的指导下，就学习内容或活动过程中遇到的疑难问题，在独立钻研的基础上，共同进行讨论、辩论的教学组织形式。 选择一项： a. 课堂讨论 b. 伙伴策略 c. 角色扮演策略 d. 协同策略 反馈 Your answer is correct. 题目4 正确 获得1分中的1分 统计与概率的主要任务是：（ ） 选择一项： a. 科学应用数据做出正确决策 b. 客观地提炼和表述现实世界中广泛存在的随机信息 c. 其他选项都正确 d. 准确分析和把握随机信息中关键因素的规律性 反馈 Your answer is correct. 题目5 正确 获得1分中的1分 统计与概率的学习价值主要体现在：（ ） ①有助于学生适应现代社会的需要 ②有助于培养学生形成运用数据进行推断的思考方式 ③有助于学生数学思考、解决问题、情感态度等多方面的发展 选择一项： a. ②③ b. ①② c. ①③ d. ①②③ 反馈 Your answer is correct. 题目6 正确 获得1分中的1分 从信息分析的整个工作流程来看，信息分析的功能有：（ ） ①整理功能，体现在对信息进行收集、组织，使之由无序变为有序 ②评价功能，体现在对信息价值进行评定 ③预测功能，体现在通过对已知信息内容的分析获取未知或未来信息 ④反馈功能，体现在根据实际效果对评价和预测结论进行审议、修改和补充 选择一项： a. ①②③④ b. ①③④ c. ①②③ d. ①②④ 反馈 Your answer is correct. 题目7 正确 获得1分中的1分 下面关于培养学生质疑的方法的描述，不正确的是：（ ） 选择一项： a. 可以在问题困惑处质疑 b. 必须在问题开始时质疑 c. 可以在活动总结处质疑 d. 可以在矛盾冲突处质疑 反馈 Your answer is correct. 题目8 正确 获得1分中的1分 下面对于自我调节学习理论的说法不正确的是：（ ） 选择一项： a. 自我调节包含许多因素，如目标指向的认知、行为的激活与维持 b. 自我调节学习可以包含自我观察、自我判断和自我反应三个过程 c. 行为论关注内隐反应 d. 认知论强调心理活动 反馈 Your answer is correct. 题目9 正确 获得1分中的1分 （ ）是研究随机现象的科学。 选择一项： a. 计算 b. 统计 c. 概率 d. 数学 反馈 Your answer is correct. 题目10 正确 获得1分中的1分 （ ）是指学习者系统地引导自己的思维、情感和行为。 选择一项： a. 自我引导学习 b. 自我控制学习 c. 自我调节学习 d. 自我约束学习 反馈 Your answer is correct. 题目11 正确 获得1分中的1分 信息的获取过程中，作为个体要：（ ） ①分析信息的需求 ②甄别信息的真伪 ③进行信息的增删与疏理 选择一项： a. ①② b. ①②③ c. ②③ d. ①③ 反馈 Your answer is correct. 题目12 正确 获得1分中的1分 （ ）是关于收集和分析数据的科学和艺术。 选择一项： a. 概率 b. 数据分析 c. 统计学 d. 随机研究 反馈 Your answer is correct. 题目13 正确 获得1分中的1分 ?下面关于数据的说法不正确的是：（ ） 选择一项： a. 只要蕴涵着一定的信息，无论以怎样的形式出现，都是数据 b. 数据和数的区别在于数有实际背景，而数据没有 c. 数据是指用来描述对客观事物观察测量结果的数据 d. 数据不仅仅是数和图，语句也都是数据 反馈 Your answer is correct. 题目14 正确 获得1分中的1分 （