高中信息技术：1.2《日新月异的信息技术》教案教科版.docVIP

日新月异的信息技术 教学目标 根据现行教学大纲要求，教师应创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。为此，我把本节课的目标定为： 知识目标： ① 根据信息技术基本概念，整体把握课程内容。 ② 掌握信息技术五次革命的主要标志，了解信息技术的发展历史，并客观认识各种信息技术之间的关系。 ③ 联系实际切实领会信息技术人性化和大众化的发展趋势。 能力目标： 培养学生严谨、科学的总结问题的能力及抽象概括能力。 培养学生的有理有据的解决问题的能力和获取信息的能力。 情感目标 运用现代化教学手段，采用形象的实例和图片等教学载体，揭示现代信息技术给我们的生活、工作和学习带来的具大变化，激发学生的学习热情。 教学方法 教学重点：信息技术的悠久历史和信息技术的发展趋势。 教学难点：信息技术的发展趋势。 教学方法 根据本节“概括性较强，实践性较弱”的特点，本节主要采用讲授法教学，在教学过程中充分注重学生是“主体”、教师是“主导”、问题是“主线”的教学思路。 教学过程（课件展示） 在课程的开始，向学生展示两则真实的资料： 资料一：1997年3月，一名20岁的芬兰女大学生被反锁在学校密不透风的计算机机房内，面临逐步窒息的危险，她立刻登陆互联网网络聊天室，发出求救信息，最终成功得救。 资料二：2002年１０月6日，一艘载有128名中国乘客的越南游船偏离航