一年級语文下册第三单元9《两只鸟蛋》导学案.docVIP

新建小学导学案 单元 第三单元 课型 新授 课题 9、两只鸟蛋 主备人 申春亚 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出诗歌的韵味，背诵课文。 2、理解重点词句，并能用自己的话讲述诗歌的内容。 3、认会12个生字，并说说你是用什么方法认会的。 教学重点 读准字音，识记字形。 教学 难点 理解重点词句，并能用自己的话讲述诗歌的内容。 课前准备 课件 课时 第一课时 学生活动 教师活动 课中备课或 课后反思 一、揭示课题 读课文题目，通过交流认识“蛋”字，组词记忆“蛋”字。 二、初读课文，学习生字 1、学生按要求自学课文，认读生字。 2、指名读文，纠正读音。 3、认读生字词语，交流识字方法。 4、完成想一想，填一填 （1）、“捧、抬、投”都有（ ）旁，表示这些字的意思都和（ ）有关。 （2）、（ ）和“冷”的偏旁相同，都是（ ），我发现带（ ）的字与寒冷、冰凉有关。 （3）、车+（ ）=连 口+向=（ ） 耳+又=（ ） 三、朗读、理解课文。 1、三分钟练习朗读，读得正确 ，流利。 2、指名读，学生指正。 3、、听老师读课文，注意体会老师朗读时表达的情感。 4、学生自由练读。 5、学生展示读，可以读全诗，也可以读自己最喜欢的一小节或几小节。 6、理解词语“焦急不安”。 完成照样子填空。 例：鸟蛋