人教版《眼睛和镜》的教学实录.docVIP

《眼睛和眼镜》???????开发区一中 王金萍? ? 教学过程 一）激情引趣，导入新课。 教师出示图片“渴望知识的眼睛”，：若干年前，摄影师用于手中的照相机拍下了小姑娘的这张照片，你觉得这张照片给你印象最深的地方是哪儿？我们人体也有一架小小的照相机，你知道是什么吗？”。人体中一个既复杂又奇妙的器官它帮助我们认识身外的世界，判断物体的大小、距离、质感、颜色及长宽等等但在我们周围许多人的眼睛出现了问题： 围绕眼睛这一主题你想知道什么？ 我想知道眼睛是如何看到物体的？，我想知道近视眼是怎么形成的？ 生：近视眼是怎么回事？怎样矫正？ 生：远视眼是什么回事？怎样矫正？ 生：怎样计算眼镜的度数和焦距？ 学生一边讲，老师一边放投影片 师：带着这些问题我们一起来学习第四节《眼睛和眼镜》相信经过这节课的学习，大家对自己刚提的问题能得到一个满意的答案。引出课题（出示） 二）学习新课 了解眼睛的结构及成像原因。 ? 关于眼睛的结构你了解多少？ ? 同桌互相观察对方的眼睛，你能看到些什么？ ?课本图3.4－1，眼球的结构让不同的小组通过投影片讲叙，然后其他小组补充： 生眼睛的主要部分是眼球，眼球近似球体。此外，还有一些附属结构。 生眼球由角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、视网膜等组成。 晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。 眼睛中瞳孔起什么作用？眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量，若在一个阳光普照的室外环境下，由于我们的眼睛不用太多光线来观看物体。瞳孔会自动收缩；相反，在漆黑的环境下，由于我们需要更多的光线来看物体，瞳孔便会自动扩张，瞳孔好像照相机的光圈。 视网膜起什么作用？眼睛中视网膜的作用是把物体成的像的光能转变为神经冲动，再经过通往大脑的神经把神经冲动传入中枢神经系统，到达大脑皮层的视觉中枢，产生视觉，视网膜好像照相机的底片。 既然晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，那么物体能成什么样的像？光线由物体射入眼球，经过角膜和晶状体（相当于凸透镜）的折射，然后到达视网膜但我们看见的物体都是直立的物像，是因为受生活经验的影响。师总结：我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出，经过瞳孔（好像照相机的光圈）再由角膜及晶状体（功能好像照相机的镜头），再会聚在视网膜上（好像照相机的底（板书）眼睛我们的眼睛实在了不起，我们不需要像摄影师那样，要考虑到环境的光暗或物体距离，我们的眼睛会自动调节，只要眼睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”。教师：回忆凸透镜成像的特点，物距在变时，像距也在变，为什么用眼睛看远近不同的物体时像都能成在视网膜上？引出眼睛的调节作用? 放，了解睫状体的调节作用。：人眼是如何看到物体的？（学生先说）。眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。 通过调节晶状体的凹凸程度，可以使远近不同的物体在视网膜上成清晰的像，那么眼睛的调节作用有没有限度呢？ 出示片：了解近点、远点明视距离。 25cm。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在10cm处。师：为什么老师看不清教室后排的同学，只能看清前面的同学？近视眼生近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 生远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸，折光能力太强，致使远处射来的平行光线还未到达视网膜就已聚成—点，而当光线到达视网膜时又都分散开，形成一个模糊的光魔，因此看不清远处的物体。 那么怎么矫正近视眼看投影。2．近视眼用凹透镜矫正。生远视眼是视网膜距晶状体过近或者晶状体太扁，折光能力太弱，致使近处射来的平行光线到达视网膜时，还没有聚成一点，形成的物像落在视网膜的后方，在视网膜上形成一个模糊的光斑，因此，看不清近处的物体。?? 师那么怎么矫正远视眼生远视眼镜是凸透镜，是利用凸透镜能使光线会聚的特点，在眼睛前放一个凸透镜，就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。看投影远视眼用凸透镜矫正。师同学们回答的非常好， ( ) A 、远视眼模型，用凸透镜矫正 B 、近视眼模型，用凹透镜矫正 C 、近视眼模型，用凸透镜矫正 D 、远视眼模型，用凹透镜矫正 请一位学生回答，再请另一位作出判断对错。 师：还有什么问题?请继续提问。生近视眼是怎么形成的? 生老花眼是怎么形成的? 生怎么预防近视眼?生眼镜的度数是怎么来的? 生什么是假性近视?什么是真性近视？????? 师请同学们根据搜集的资料，找出答案。 生形成近视眼的原因，一般认为主要有两个方面，一是遗传因素，二是环境因素。其中环境因