第一章 学前儿童游戏概述_育儿知识_幼儿教育_教育专区.pptVIP

五、游戏的觉醒理论和元交际理论 觉醒理论 元交际理论 题外话 影响儿童游戏的因素分析 一、外在客观条件的影响 （一）游戏机会 （二）游戏时间 （三）游戏场地 （四）游戏材料 二、家庭的影响 （一）父母 （二）媒介的影响 三、游戏者自身条件的影响 （一）同伴 （二）儿童自身的年龄、性别 （三）健康状态 （四）认知风格 《学前儿童游戏》 专题一 关于游戏的基本理论问题 ●学前儿童游戏概述 ★游戏的特征 ★游戏的分类 ★游戏的影响因素分析 哪里有儿童，哪里就有游戏 第一讲 学前儿童游戏概述 一、你心中的游戏 思考与讨论： 你曾经做过哪些游戏？它们有哪些共同特征？ 你认为什么是游戏？ 第一节 学前儿童游戏的特点 自主性 虚构性 娱乐性 有序性 二、游戏的特征 （一）游戏的描述性特征 1.游戏是内部动机控制的行为 2.游戏是重过程、轻结果的行为 3.游戏是与探究不同的行为 4.游戏是一种模拟、假装的行为