七校課改四年级数学下册第七单元导学案.docVIP

学校 年级 四（ ）班 上课时间 主备人 参备人 审核人 科目 数学 课题 轴 对 称 课时 1 学习 目标 进一步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。 通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。 引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。 重难点 理解并掌握轴对称图形的特征和性质；能画出轴对称图形的另一半。 课前 预习 自学课本第82、83页的例1和例2，独立思考完成自主学习任务，并总结画轴对称图形的另一半的方法。 课型 新授课 教学准备 多媒体课件、方格子、尺子等。 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 导 （导课题、目标） 一、谈话导入，引出课题 1、课件出示一些生活中的对称图形 师：今天老师带来了几幅我最喜欢的对称图形的图片，想与大家一起分享以下，下面请大家来看一看。（出示蝴蝶，树叶，脸谱，天平及故宫建筑的图片，其中包含了生物、艺术、工业、建筑等多个领域，让学生感受生活中方方面面都存在对称图形，同时这些对称的事物不仅美观，而且实用。） 请学生说说，这些图形都有哪些共同的特征？ 请学生动手演示自己的观点 （板书：对折 　　　电脑演示对折过程） 3、这样