投资方式的选择储蓄存款股票债券和保险.doc

人教版普通高中课程标准实验教科书必修１《经济生活》 《投资方式的选择》教学设计 教学内容 单元 第二单元 课题 第六课：投资理财到选择 框题 股票、债券和保险 教 材 分 析 《股票、债券和保险》是高一政治必修1第二单元第六课的第二框题。作为与生产密切相关的金融投资知识，它是现代经济生活重要的内容。积极投资有利于国家经济发展，有利于社会稳定。在学习了《储蓄存款和商业银行》后，懂得如何合理的选择投资，对中学生有很重要的现实意义。 学习《股票、债券和保险》，有助于提高学生参与经济活动的能力，增强学生理性的理财观念。 学 生 分 析 本课学习内容：储蓄、股票、债券和保险等各种投资方式的选择，学生会比较感兴趣，在日常生活中对各种投资方式多多少少会有所涉及。但对于各种投资方式的具体含义、种类、特点以及对于个人与社会经济生活的具体作用还需要进一步的升华与巩固。学生对如何综合分析比较各种投资方式的优缺点，归纳出正确的投资理财原则与技巧还需要进一步学习。 教 学 目 标 知识与能力 目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。 过程与方法 目标 概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家投资提出建设性意见。 情感与价值 目标 培养学生积极进取的意识和精神。学会合理投资，懂得合理投资对增加个人财富，提高个人生活水平有现实的意义。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家和经济建设的角度认识投资的意义。 教学重点 储蓄存款、股票、债券、保险等各种投资方式的特点及其比较。 教学难点 投资方式的选择与确定，投资原则，树立投资意识。 教具 传统教具与多媒体教学方式相结合 教学方式 教法 启发式引导与讲授法相结合 学法 自主学习、合作探究以及分析归纳比较法学习相结合 教学思路 本框题主要的教学目的是让学生掌握四种投资方式的特点以及在此基础上树立正确的投资意识。所以本框题教学首先设计了“家庭投资理财会议”的情景。通过一系列家庭成员对各种投资理财方式的建议与介绍引发学生的学习兴趣与热情。在情景教学过程中，通过视频学习、问题教学法、图表分析比较法等教学方法加深学生对各种各种投资方式特点的理解，并在此基础上引导学生综合比较分析总结认识各种投资方式的优缺点，评点小组投资理财竞赛方案的优点和不足之处，最后引导学生树立正确的投资理财意识，初步得出投资理财的一般原则与技巧。 课前准备 根据教学内容设计一份学案，让学生通过自主学习课文内容，完成学案，对各种投资方式有一个初步的认识。在完成学案的基础上，举行 “家庭投资理财方案”设计竞赛，做法是把学生分为四个小组，每个小组通过资料资料收集、小组讨论等方式形成一份家庭投资理财方案，在上课前交由老师整理形成ppt在课堂中展示。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教学任务 教师活动 学生活动 备注（活动目的、设计理由） 导入新课 1、上一节课中，我们学习了哪一种便捷到投资方式？在经济生活中，除了商业银行提供的储蓄存款外，我们的课文中还介绍了哪几种投资方式供人们选择？ 2、有一句俗语说：你不理财，才不理你！本节我们要学习这些投资理财方式的优缺点，并学会投资理财的原则和技巧，树立正确的投资理财意识。请同学们打开课本45页，我们来学习《投资方式的选择：储蓄存款、股票、债券和保险》。 1、学生回答：储蓄存款，还有股票、债券和保险三种投资方式。 2、学生根据老师引导，进入本课学习状态。 复习巩固，引入新课 储蓄存款的特点，股票的收益，股票的风险性， 1、教师设计情境，介绍导演爸爸获得稿费50万元，因而家庭成员爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小雪、刘星和小雨为了这笔投资出谋划策。正在进行家