中小學心理健康教育真题1.docVIP

1、 题型：判断题 分值：2 沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节 正确 错误 答案错误 2、 题型：判断题 分值：2 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 错误 答案正确 3、 题型：判断题 分值：2 班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。 正确 错误 答案正确 4、 题型：判断题 分值：2 凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 正确 错误 答案错误 5、 题型：判断题 分值：2 小学心理健康教育课的操作要领不关注小组生态，只引领学生实践 正确 错误 答案正确 6、 题型：判断题 分值：2 精神文化属于班级文化的构成！ 正确 错误 答案错误 7、 题型：判断题 分值：2 “心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。 正确 错误 答案正确 8、 题型：判断题 分值：2 心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 正确 错误 答案正确 9、 题型：判断题 分值：2 学生班级文化建设的原则有儿童主导的原则；动态的、富有个性和创意的原则等等 正确 错误 答案正确 10、 题型：判断题 分值：2 人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 正确 错误 答案错误 11、 题型：判断题 分值：2 定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。 正确 错误 答案正确 12、 题型：判断题 分值：2 教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。 正确 错误 答案正确 13、 题型：判断题 分值：2 如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。 正确 错误 答案错误 14、 题型：判断题 分值：2 当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。 正确 错误 答案正确 15、 题型：判断题 分值：2 对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。 正确 错误 答案正确 16、 题型：判断题 分值：2 冲动是指受到突然的刺激，自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为，是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷。 正确 错误 答案错误 17、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。 正确 错误 答案错误 18、 题型：判断题 分值：2 教师要让自己在与学生的互动中感受到双方成长的愉悦和成就，以此来提升自己的生命能量。 正确 错误 答案正确 19、 题型：判断题 分值：2 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。 正确 错误 答案错误 20、 题型：判断题 分值：2 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。 正确 错误 答案正确 21、 题型：多选题 分值：2 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项3: 推理策略 选项4: 分析策略 答案错误 22、 题型：多选题 分值：2 儿童身体发展的次序遵从 选项1: A从上到下 选项2: 由近及远 选项3: 从复杂到简单 选项4: 由粗到细 答案错误 23、 题型：多选题 分值：2 心理健康活动课的一般形式有 选项1: 游戏活动 选项2: 角色扮演 选项3: 情景再现 选项4: 讨论 答案正确 24、 题型：多选题 分值：2 选用班级活动需要考虑的因素有： 选项1: 班级文化环境 选项2: 教师的个人风格 选项3: 班级发展阶段及特色、场地、活动所需的材料是否具备 选项4: 不需要考虑太多因素 答案错误 25、 题型：多选题 分值：2 教师职业幸福的典型特征为 选项1: 人际和谐 选项2: 品德高尚 选项3: 心胸豁达 选项4: 享受生活 答案正确 26、 题型：多选题 分值：2 下列属于认知阻滞的表现有 选项1: 焦虑 选项2: 注意力集中 选项3: 习得性无助 选项4: 无法有逻辑性的组织思想 答案错误 27、 题型：多选题 分值：2 教师劳动的特点为 选项1: 复杂性 选项2: 创造性 选项3: 示范性 选项4: 长期性 答案正确 28、 题型：多选题 分值：2 可以通过哪些方法辨别和觉察自己的自我状态？