中小學教师晋级现状调查.docVIP

中小学教师晋级现状调查提高近几年调查??社会什么职业压力最大？教师。萦绕在教师心中的噩梦是什么？职称评定。或许大家要疑惑：职称评定不是很好吗？真正实现了对先进教师的肯定与奖励，对别的教师有促进作用。确实，该政策刚实行后，评审团体现了公正、公平、公开的特点，教师们赞不绝。可现在呢？太令人失望了！职称评定已为了腐败的，整个一个“黑”字啊！早些年，中小学的教师职称与工资关系不大，已评人员每个月相比低一级的教师就多几十元到百元，这时的教师倒也心安理得，都想一想一年下来不过差了千把元，不用煞费心机地去努力，到一定时候去争取就行了。可是时间一进入2007年，工资突飞涨，而且越来越与职称挂了钩，差别之大令人心惊。一个月下来，差个四五百元，一年来就相差五六千元，这时犹如蚊子见了，职称评审已急速提到程之。一时间里，无数教师演了一场职称争夺战，这是一个没有硝烟的战场，有的只是金钱与人的筹码。胜利的“战士”笑逐颜开，连做梦都是甜的；失败的“战士”心酸不已，职称评定已了无数晚的噩梦；更多的“战士”则连参赛资格都没有，他们驻足观望，不由得泪眼婆娑，只能?“泪眼问花花不语，红飞过秋千去”。???这一切都是由不公平造的，都是由评审部门的腐败造的。那么评审部门又是如何操纵这一切，造就了无数教师的噩梦的呢？??一、指标分配不合理，教师争取不容易。在天天讲科学观的今，只有中小学教师的职称评定仍采用分配指标制。何