中小學数字图书馆在英语教学中的应用.docVIP

PAGE 中小学数字图书馆在英语教学中的应用 作者：张亚莲 高燕 （北京市京源学校，北京市京原路10号， 邮编100040） 【摘要】许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分。高中阶段英语阅读和写作在高中英语学习过程中占据了相当重要的地位。中小学数字图书馆因信息量大、资源共享方便等突出优势，为高中英语阅读写作教学奠定了良好的基础，而且数字图书馆在教育和教学中的应用，也为学生打开了通向世界的又一扇窗，同时也提升了图书馆的服务职能。 【关键词】 中小学数字图书馆 高中英语阅读写作 应用 前言 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，英语语言综合运用能力的提高离不开听、说、读、写四大语言技能的培养，其中高中阶段英语阅读和写作在高中英语学习过程中占据了相当重要的地位。中小学数字图书馆作为基础教育信息化的重要组成部分，已逐步走进中小学的校园，特别是为高中英语阅读写作教学奠定了良好的基础，而且数字图书馆在教育和教学中的应用，也为学生打开了通向世界的又一扇窗。 英语阅读写作在英语学习中的重要性 阅读是高中英语教学的重要组成部分。在全日制义务教育普通高级中学《英语课程标准》对课程目标的描述中，就一再强调了语言技能（听、说、读、写）是英语语言综合运用能力形成的基础，课程目标高中毕业生应达到的八级语言技能目标，描述中就要求学生“除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。由此可见，高中英语阅读在英语学习中的重要地位。此外，英语阅读可以开阔学生的视野，增长学生的见识，“读书破万卷，下笔如有神”，英语阅读为英语写作打下了坚实的基础，加速写作能力的提高；而写作能力的提高，对阅读就更加迫切，因而读写互为促进密不可分，从而有效地提高学生综合语言运用能力，促进学生语言高素质的发展。此外，作为为更高一层次的教育提供衡量标准的大学入学考试——高考，学生的阅读和写作能力的检测在其中占了很大的分值，阅读理解40分加完形填空30分，占总分的47%，写作（北京卷）35分，占总分的23%。因此，学生英语阅读写作的实践和指导，对提高学生的读写能力，提高英语教学效果培养适合现代化的高素质人才有着重要意义。 中小学数字图书馆应用在高中英语阅读写作教学中的优势 中小学数字图书馆是众多信息化学习资源中的一种。它是一种以数字化、网络化环境为基本特征，以经过组织和序化的海量数字信息资源为基础，以智能化、个性化的用户服务为中心的信息资源管理系统。但是它又不同于其他的数字图书馆，北京市中小学数字图书馆是免费提供书籍给在校的中小学教师和学生阅读，一方面，减少了学生的经济负担；另一方面，中小学数字图书馆在信息的提供上更贴近在校的中小学师生，更有针对性，节约教师教学备课时间，更符合学生健康学习和发展的需要；中小学数字图书馆拥有质量控制管理系统，通过编辑和专家评审，优化教育资源。通过学习现代化信息技术，也提高了教师和学生的信息素养和创新能力。 在应用中小学数字图书馆于教学的过程中，我们也亲身体验到了他的诸多优点。例如：在高中英语诗歌阅读写作教学中，我们可以从数字图书馆中方便快捷地检索到了多本英语诗歌集，推荐给英语教师，教师通过阅读了解书籍的难易程度，推荐给不同层次的学生，并利用Apabi Reader阅读器，精选出适用于课堂教学的诗歌。在阅读诗歌的过程中，进行基本的标注。这样大大节约了备课时间。学生根据教师的提示，在中小学数字图书馆中快速的检索到相关的资料，一方面节约了学生的时间，阅读了大量优秀的英语文学作品，也避免了在网络环境下学生容易迷失于信息的海洋，甚至接触到一些不良的资源，影响学生的身心的发展。此外，中小学数字图书馆的使用地点也比较宽松，学生只要从网上借阅了图书就可以在很多场所阅读——计算机房、教室（我们学校每个教室都有计算机）、家等，做到全班共读一本书，方便，经济实用。中小学数字图书馆还可以和其他信息技术整合，例如多媒体，师生可以通过网络看到视频听到音频，进行多种方式的阅读享受。在教材（课本）教学中，教师都有现成的教学参考，但是利用了中小学数字图书馆之后，英语教师开始开发了新的课程资源，给了学生贴近实际、贴近时代的内容健康和丰富的学习资源，改变了原有的教学模式，不在是一言堂、满堂灌，而是自主学习、协作式、讨论式学习，拓宽了学生们的学习渠道，大大增加了他们的阅读量，开拓了他们的视野。更值得一提的是，阿帕比公司对我们的支持，他们总是及时增加我们所需的新版、优质、正版的英语读物，为我们的教学提供了大力的支持。 中小学数字图书馆在高中英语阅读教学中的应用 1、 课内外英语海量阅读和简单英文写作