中小學音乐教学评价(二)评析题.docVIP

《 中小学音乐教学评价》评析题 三、评析题（要求：从设计理念、教学目标的把握、教学内容的安排、教学结构的严密度、教学方法的合理性等方面阐述和评价） 【案例1】 流 动 的 春 天 教学内容： 欣赏《小燕子》 学唱《小雨沙沙》 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 感受春天 聆听《小燕子》 1、播放《小燕子》 2、教师笑迎学生进教室 3、引题：小燕子什么时候来到我们身边？ 4、再放音乐。 1、随音乐《小燕子》进教室。 2、学生回答。 3、复听音乐，创编动作。 创设良好氛围，从《小燕子》自然引到春天的话题。 话说春天 1、问：你喜欢春天吗？为什么？在春天里最想做什么事？ 2、说说春游、踏青等节日的由来。 说说春天。 2、聆听老师的讲话。 从春天的话题入手，了解有关春天的知识，引起学生兴趣。 再次感受春天——学习歌曲《小雨沙沙》 1、教师上下摇动沙球，问：像是春天里什么声音？（春雨沙沙声） 2、引：雨还能发出怎样的声音？ 3、引导学生将不同的雨声组成二声部节奏。 4、播放《小雨沙沙》 5、指导学生理解歌曲，有表情地朗读歌词。 6、再次播放歌曲。 7、指导学生随钢琴演唱歌曲。 8、指导学生有感情地演唱。 9、指导学生编创动作，边唱边表演。 自由回答。 2、模仿