二年級数学下册总复习.docVIP

PAGE 小学数学二年级下复习 单元教材分析： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学和灵活运用知识解决问题的能力。 单元教学要求： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 单元教学重点： 本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。 单元教学难点： 难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答。 一般包括几个方面： 教学目标：1·知识目标 2能力目标 3情感目标 教学重点、难点： 教具准备： 教学过程：（这是核心部分，写出你在教学设计的活动及问题） 还可以增加板书设计、设计意图 知识岛 解决问题-表内除法-图形与变换-万以内数的认识-克与千克-万以内的加法和减法-统计 一、 表内除法的复习 教学目标： 使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。 教学重点、难点： 对学生容易出错的内容进行针对性的练习。 教学准备： 小黑板，实物投影。 教学过程： 引入： 1、10颗草莓，每人分2颗，分得同样多。每份分得同样多，叫做平均分。 把10颗草莓平均分成5份，每份有（　2　）颗草莓。 2、把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（　）个。 我们可以用除法计算： 12 ÷ 4 = 3 被除数 处好 除数 商 读作：12除以4等于3。 根据口诀改写出两道乘法算式和两道除法算式。 三七二十一 3*7=21 7*3=21 21÷7=3 21÷3=7 八九七十二 8*9=72 9*8=72 72÷8=9 72÷9=8 举例有27本小人书，要分给下面9只小动物们，平均每只小动物能分到几本？ 27÷9=3 口诀（三）九二十七 二、复习整理： 想一想，（　）里最大能填几。 （5）×7＜36 4 ×（7）＜29 34＞5×(6 ) （3） ×9＜28 3 ×( 8)＜25 7 × 8＞( 55 ) 【设计意图】：让学生动笔试一试复习表内除法，并同时找找学生的问题，了解学情。帮助学生理解生活中哪些地方可以用除法知识来解决。 二、 万以内数的认识及加法、减法 教学目标： 1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。 2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。 教学重点、难点： 重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。 难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。 教学过程： 十个百是一千，十个一千是一万 一、知识整理： 1.复习万以内数的认识。 你能数出下面的数吗？ 1、从九百九十四起，一个一个数，数到一千。 2、从九千九百九十五起，一个一个数，数到一万。 3.写一写，再读一读。 3300 读作 三千三百 末尾的0不读 3030 读作：三千零三十 中间有一个0或两个0只读一个0 3003 读作：三千零三 比一比 100 1000 位数多的数就大 98 100 1000 999 怎样比较3864和3529的大小？ 3864 3529 如果位数相同，先比较左起第一位…… 如果左起第一位也相同，再比较左起第二位…… 万以内的加减法 加法笔算 32＋39＝　？ 71 列坚式： 32 + 39 71 十位：3＋3＋1＝7 十位上填7。 个位：2＋9＝11 个位上填1，再向十位进1。 个位上的数相加满十，就要向十位进1。 减法笔算 340 – 180 = ? 160 笔算：