二年級语文下册生字词表.docVIP

二年级语文下册一、二、 三、四单元四字词 同学们：盖住一个字就能背出剩下的三个字，你一定能！试试看！ 遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 抽出枝条 一股清泉 更大更甜 乐于助人 随风舞动 雷声大作 倾盆大雨 黑白相间 四面八方 阳光灿烂 芳香扑鼻 枝叶繁茂 空气新鲜 泉水丁冬 花要叶扶 人要人帮 赠人玫瑰 手有余香 山清水秀 风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 太阳高照 隐隐约约 蒙蒙细雨 披上轻纱 一片朦胧 风光秀丽 许许多多 中外游客 点点灯光 五光十色 热情好客 笑容满面 夜幕降临 华灯高照 川流不息 灯光闪烁 从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 道道彩虹 绚丽多彩 银光闪闪 光彩夺目 焕然一新 世界闻名 物产丰富 五颜六色 徐徐张开 二年级语文下册 五六七八单元四字词 一动不动、越下越大 很多很多、刨根问底、辩别方向、 细细观察、多多去想、奇异现象、十分谦虚、孝敬父母、 关爱他人、品质优秀、沉思片刻、浓墨涂抹、轻笔细描、 纷纷夸赞、绝妙之作、非常惭愧、栩栩如生、风和日丽、 从天而降、玻璃破碎、很不自在、 一阵轻松、水直晃荡、走走停停、目不转睛、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、高高矮矮、上上下下、左左右右、来来往往、进进出出、里里外外、前前后后、来来回回、老老少少、男男女女、日日夜夜、夜深人静、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、善于思考、仔细观察、亲自去找、转来转去、往高里拔、自言自语、筋疲力尽、又肥又大、又大又丑、慢慢裂开、非常孤独、扑扑翅膀、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、天外有天、博采多长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一、一闪一闪、一组一组、刻苦钻研、天文学家、爱动脑筋、环顾四周、光线太暗、一溜烟似、奔出大门、又急又气、恍然大悟、十分寒冷、躲避寒冷、阳光照射、全部死亡、气温下降、载人飞船、科研人员、掌上电脑、网上销售、长鸣一声、犹如道道、徐徐张开、属于勤奋、年轻一代、容易触电、发生危险、科学成就、四大发明、科学技术、其他方面、查找资料、换上春装、唤醒沉睡、、太阳照耀、观察观察、泥土裂开、爱护花木、绿浪滚滚、万马奔腾、万里海疆、说说笑笑、哈哈大笑、直立起来、小心移动、一阵哄笑、稳稳当当、一座拱桥、为它喝彩、绘画技巧、形状不同． 七 色 光?? 教学目标： 过程与方法1、学会做日光的色散与合成实验；2、尝试做在单色光下观察物体颜色的实验；3、能够对所观察的现象作出合理的解释。知识与技能1、知道光是有颜色的，了解阳光的色散现象；2、初步了解光与色彩的关系。情感、态度与价值观感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。教学过程设计一、制造彩虹，激趣导入1．出示图像资料：夏天雷雨过后，天空出现了一条七色的彩虹。2．谈话：请学生谈谈彩虹是怎样形成的？它有哪几种颜色组成？3．讨论：你们想不想自己制造彩虹？4．带领孩子们制造彩虹。二、分解阳光，研究色散的原理1．讨论：我们还可以怎样制造彩虹？（学生小组讨论后交流）2．讲述关于牛顿发现七色光的故事。3．组内交换意见并动手实验：?△利用三棱镜△利用平面镜和水△利用光盘4．提问：刚才研究的时候有没有碰到什么要注意的问题呀？如果有的可以提出来大家一起交流。三、混合色光，研究逆色散原理1．出示图像资料：牛顿把七色光合成白光2．讨论:怎样证明日光是由七色光组成的？3．游戏：玩七色陀螺4．解释现象。5．提问：那我们能不能想出更多的方法来证明日光是由七色光组成的？四、初步了解光与色彩的关系（一）色彩的形成（出示录像资料：缤纷绚丽的自然界）1．谈话：自然界中缤纷绚丽的色彩又是怎样形成的？2．学生组内讨论并请他们上来交流。3．教师演示：为什么该物体呈现红色？把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、黑、白这几种颜色的纸分别放在七色光下，孩子们将看到当七色光投到红纸上，光谱中只剩下了红光，而其他色光不见了。4．学生实验：绿色物体、黑色物体和白色物体。5．学生交流心得体会。（二）“透过彩色玻璃纸看物体”游戏1．玩“透过彩色玻璃纸看物体”游戏。2．玩戴各色太阳镜游戏。3．学生解释原理。五、课内总结，课外延伸1．教师出示事先准备好的末端分别贴有红、绿、蓝三色玻璃纸的长纸筒。2．教师演示：实验时先混合其中两种色光，然后再把三种色光混合起来。3．讲述：红、绿、蓝就是光的三原色。4．课后延伸：