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五年级下册实验操作技能抽测试题一 学校：　　　　　学生姓名：　　　　　　　　成绩：　　　 实验名称 我们的呼吸 实验目的 初步学会比较人呼出和呼进的气体中二氧化碳的含量的不同。 实验器材 水槽、集气瓶或广口瓶、玻璃片、玻璃管或弯角玻璃管，水、火柴 实验步骤 1、收集自己呼出的气体： 取一只广口瓶。装满水，用玻璃片盖严，倒立在水槽中，然后把玻璃片移开瓶口。 ２、把弯角玻璃管一端深入广口瓶内，用手扶住瓶子，从玻璃管另一端向瓶内呼气。待瓶中充满气体后，在水中用玻璃片将瓶口盖严，然后将瓶从水中取出，口向上放在桌上。 2、 把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，你看到什么现象（ ）。 实验结论 通过以上实验可以知道：人呼出的二氧化碳比吸进的二氧化碳含量 。 五年级下册实验操作技能抽测试题二 学校：　　　　　学生姓名：　　　　　　　　成绩：　　　 实验名称 斜面 实验目的 初步学会做斜面实验，认识斜面，培养实验能力。 实验器材 斜面实验装置，测力计，棉线，重物（小车）等。 实验步骤 1、把细线绳一端拴在测力计上，另一端拴在重物上，观察用了多少力。记录下来。 2、将重物放在斜放的底部，通过测力计匀速沿着斜面向高端拉，观察用多少力，记录下来。 3、调整斜面的倾斜角度，形成一个新的斜面，将重物放在斜放的底部，通过测力计匀速沿着斜面向高端拉，观察用多少力，记录下来。 实验记录 次数 拉力（牛顿） １ ２ ３ 实验结论 通过以上实验可以知道：斜面有 的作用。斜面越平缓，越 。 五年级下册实验操作技能抽测试题三 学校：　　　　　学生姓名：　　　　　　　　成绩：　　　 实验名称 杠杆 实验目的 初步学会用杠杆尺做杠杆作用的实验，认识杠杆。 实验器材 简单机械盒（杠杆尺），钩码，测力计、铁架台。 实验步骤 1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，让杠杆尺平衡。发现（ ）现象。 2、在杠杆尺的左右两边10厘米的地方各挂一个钩码。发现（ ）现象。 3、在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，右边5厘米的地方挂四个钩码。发现（ ）现象。 4、在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码，右边20厘米的地方挂一个钩码。发现（ ）现象。 5、通过以上2、3、4步骤的操作，我发现力点到杠杆尺中心的距离越大，用的力就越（ ），力点到杠杆尺中心的的距离越小，用的力就越（ ）。 实验结论 1、当力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆 。 2、当力点距支点的距离大于重点距支点的距离时，杠杆 。 3、当力点距支点的距离小于重点距支点的距离时，杠杆 。 五年级下册实验操作技能抽测试题四 学校：　　　　　学生姓名：　　　　　　　　成绩：　　　 实验名称 滑轮 实验目的 初步学会做滑轮作用的实验，认识滑轮。 实验器材 动、定滑轮实验盒，钩码，测力计，线绳等。 实验步骤 1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。 2、把定滑轮固定在塑料支架上，把绳子绕在定滑轮上，挂上一个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。 3、把绳子的一端固定在塑料支架上，另一端绕过动滑轮，挂上一个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。 4.在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。 5、把2、3、4的数据与1的数据作比较。 实验记录 滑轮种类 用力的方向 用力的大小（N） 我的发现 定滑轮 动滑轮 滑轮组 实验结论 使用定滑轮时，（ ）。使用动滑轮时，( )。使用滑轮组时，( ) 五年级下册实验操作技能抽测试题无 学校：　　　　　学生姓名：　　　　　　　　成绩：　　　 实验名称 凸透镜成像规律实验 实验目的 初步学会做滑轮作用的实验，认识滑轮。 实验器材 凸透镜、光具座、蜡烛 、纸屏 、火柴等 实验步骤 1、点燃蜡烛，并把凸透镜、纸屏依次放在桌面上，使它们在一条直线上，并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。并固定好各自适当的位置。 2、适当调节凸透镜与纸屏的距离，在纸屏上可以看到 。是 。 3、研究：像的大小可以变化吗？有什么规律？ 当凸透镜距离纸屏近时，距离蜡烛远时，观察纸屏上的像是 。 当凸透镜距离纸屏远，距离蜡烛近时，观察纸屏上的像是 .。 实验结论 通过做凸透镜成像的实验，发现利用凸透镜形成的实像都是（ ）。