【聚焦中考】2017版中考历史总复习 第一篇 系统复习 第一板块 中国古代史 考点跟踪训练04 新人教版.docVIP

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【聚焦中考】2017版中考历史总复习 第一篇 系统复习 第一板块 中国古代史 考点跟踪训练04 新人教版

考点跟踪训练04 (时间:45分钟 满分:60分) 一、选择题(本大题共有15小题,每小题2分,共30分) 1.(2016,深圳模拟)某历史兴趣小组同学搜集了一组中国古代封建王朝建立者的图像。请你按时间先后顺序排列( C )(导学号 A.①②③④      B.①③②④ C.②①③④ D.②③①④ 2.(2016,重庆模拟)“今我朝罢丞相,设五府、六部……等衙门,分理天下庶务(政务)。”这里“罢丞相”的皇帝是( A ) A.明太祖 B.明成祖 C.雍正帝 D.乾隆帝 3.君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图一到图三的变化反映的实质是( D ) A.封建制度的完善 B.生活习惯的变化 C.社会文明的进步 D.君主权力的强化 4.(2015,潍坊中考)“‘戚家军’纪律严明,英勇善战,转战于闽浙粤沿海诸地……”其历史功绩是( A ) A.荡平东南沿海倭寇 B.收复台湾全部领土 C.平定大小和卓叛乱 D.抗击沙皇俄国入侵 5.(2016,福州中考)适合作为下图名称的是( D ) A.丝绸之路示意图 B.佛教传播示意图 C.唐朝对外交通线路图 D.郑和下西洋线路图 6.(2016,孝感中考)雍正时,设立军机处,处理军政大事。关于军机处认识正确的是( D ) A.军机大臣由议政王大臣会议选派 B.军机大臣有军国大事的决定权 C.军机处的设置降低了办事效率 D.军机处的设置,使皇权进一步加强 7.(2016,莆田模拟)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。赶走荷兰殖民者,收复台湾的民族英雄是( D ) A.岳飞 B.郑和 C.戚继光 D.郑成功 8.(2016,青岛模拟)统一多民族国家的巩固和发展,是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。下列关于清朝时期巩固统一多民族国家的措施,发生于乾隆皇帝时期的是( D ) A.册封达赖五世 B.册封五世班禅 C.设置驻藏大臣 D.平定大小和卓叛乱 9.(2016,德州中考)发生在17世纪末,被英国学者赫德森评为“在中国政府与欧洲国家的首次战争中,获胜的是中国人”的战役是( C ) A.山海关之战 B.郑成功收复台湾 C.雅克萨之战 D.台州九捷 10.(2016,重庆中考B卷)历史文物承载了丰富的历史信息。右图文物见证了( D ) A.唐蕃和同为一家的和谐 B.明朝时对外交流的盛况 C.清朝对东北边疆的守护 D.清朝加强对西藏的管辖 11.1771年秋天,乾隆帝曾在这里摆下盛宴,招待从伏尔加河下游回归祖国的土尔扈特部,该部首领是( D ) A.达赖五世 B.班禅 C.大小和卓 D.渥巴锡 12.(2016,宜宾模拟)能够佐证我国古代手工业和商业发展发展情况的有( B ) A.①②   B.②④   C.②③   D.③④ 13.(2016,成都中考)南海诸岛自古以来就是中国的领土,初中历史教科书的各朝代疆域图中均在地图右下角进行标识。以下有关该地区的地图,属于清朝前期的是( C ) 14.(2016,绵阳中考)1793年乾隆帝致英国国王书写道:“天朝物产丰盈,无所不有,原不假外夷货物以通有无”。对此理解正确的是( C ) A.清朝处于康乾盛世 B.中国经济领先英国 C.清朝皇帝夜郎自大 D.中国推行开放政策 15.我国封建社会明清时期的特点是( A ) A.统一多民族国家的巩固和封建制度的衰落 B.封建社会经济繁荣发展 C.民族进一步融合,封建经济继续发展 D.封建社会逐步走向衰落 二、非选择题(本大题共有2小题,每小题15分,共30分) 16.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始终的基本政治制度,从秦朝到清朝存在了两千多年的历史,历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分史实,对此作一简要梳理,请仔细阅读下列材料: 材料四 朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”,乾隆帝看了竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何肺腑?”结果,胡中藻和族人被杀,祸及师友。 请探究下列问题: (1)材料一中的他是战国时期的思想家,曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家,深受秦国国君的赏识。请问他是谁? 韩非子。 (2)材料二中的秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施?汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议? “焚书坑儒”。“罢黜百家。独尊儒术”。 (3)结合材料三及所学知识回答,明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措? 八股取士(八股文)。 (4)结合材料四及所学知识回答,这是清朝统治者采取的什么措施? 文字狱。 (5)根据材料二、三、四及所学知识,指出这些措施主要侧重于哪一方面?有什么共同目的? 思想。加强思想控制,巩固封建专制统治。 (6)综合以

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