五年級数学下册教学进度表2012.2.docVIP

周次 起讫时间 单元 课题 教时 单元目的要求 教学重难点关键 教具 1 2 8/2--- 10/2 13/2--17/2 一 图形的变换 1、轴对称 2、旋转 3、欣赏设计 4、设计镶嵌图案 5、机动 1 1 1 1 1 1、使同学通过观察、操作初步认识轴对称现象，并能在方格子上画出简单图形的轴对称图形。通过学生活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。 2、进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。 3、分析对称、平移或旋转在其中的应用,从而加深对图形变换的基本特征和方法的理解, 知道一个图案变换的过程；让学生应用对称、平移或旋转的方法设计图案并进行交流,使学生进一步感受数学美和数学方法的价值。利用平移、旋转、对称知识设计精美的图案； 1、能辨认对称图形，并能在方格子上画出简单的轴对称图形。 2、通过操作和分析有条理地表达图形的平移变换过程。 3、通过操作和分析有条理地表达图形旋转的变换过程。 对称图形 课件 2 3 4 20/2--24/2 27/2—2/3 二 因数和倍数 1、因数和倍数 2、求一个数的因数和倍数 3、2和5的倍数特征 4、 2、5、3倍数的特征 5、质数和合数 6、测试与讲评 7、机动 1 1 1 1 1 2 2 1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。掌握找一个数的因数，倍数的方法；学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；能熟练地找一个数的因数和倍数；培养学生的观察能力。 2、结合具体实例，了解2、3、5倍数的特征，能找出100以内的2、3、5的倍数；理解奇数、偶数的含义。在探索新知识的过程中，初步了解观察、类比、猜测和归纳等探索规律的基本方法； 通过探索活动，感受数学思考过程的条理性，发展初步的归纳、推理能力，激发探索规律的兴趣。 3、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。培养学生敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力。 重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法； 2、3、5倍数的特征是教学重点，理解掌握质数、合数的概念；初步学会准确判断一个数是质数还是合数。 难点：能熟练地找一个数的因数和倍数；3的倍数的特征是教学难点；区分奇数、质数、偶数、合数。 五年级数学下册教学进度表　　　2012.2 五年级数学下册教学进度表 周次 起讫时间 单元 课题 教时 单元目的要求 教学重难点关键 教具 5 6 7 5/3— 9/3 12/3--16/3 19/3--23/3 三 长方体和正方体 1、长方体和正方体的认识 2、长方体和正方体的表面积一 长方体和正方体的表面积运用 3、体积和体积单位 体积的计算公式 体积单位间的进率一 体积单位间的进率二 容积和容积单位 不规则物体的体积 7、整理与复习 8、粉刷围墙 9、测试讲评 9、机动 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1、通过观察实物和学具操作，掌握长方体和正方体的基本特征；知道长方体和正方体的各部分名称。在观察、操作、体验和交流的过程中培养学生分析、比较、抽象概括能力和初步的归纳能力，发展学生的空间观念。通过比较，认识长方体和正方体的关系，渗透集合思想及事物间相互联系的辩证唯物主义思想。 2、建立长方体和正方体的表面积的概念，理解长方体和正方体的表面积的问题源于生活与生产实际。?掌握长方体和正方体表面积计算的基本思路和方法，能够正确、熟练地计算长方体、正方体的表面积。养成良好的观察、分析习惯。 3、?通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。?通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1?m3、1?dm3、1?cm3以及1?L、1?ml的实际意义。?结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。?探索某些实物体积的测量方法。 4、理解容积的意义，掌握容积的计算方法，知道容积与体积的联系和区别。认识常用的容积单位“升”和“毫升”，掌握容积单位和体积单位之间的关系以及容积单位之间的进率。 教学重点：长方体和正方体的基本特征；理解表面积的意义，会求长方体和正方体的表面积；使学生