醴陵四中 王岷芳.docVIP

《兼顾效率和公平》教学设计 醴陵四中 王岷芳 【课标三维定向】 1、知识与技能： （1）正确认识效率的含义、公平的含义、效率与公平的辨证关系 （2）理解效率优先、兼顾公平的含义，解释为什么坚持效率优先。 （3）结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释如何兼顾效率与公平。 2、过程与方法： （1）通过本课学习，培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平、效率的矛盾，使学生学会运用矛盾分析法分析问题。 （2）培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力 3、情感态度与价值观 通过学习，使学生认识到我国现阶段的收入分配政策既有利于经济效益的提高，又能保证共同富裕目标的实现。 【教学重点】 1、效率与公平的含义 2、如何兼顾效率与公平 【教学难点】 1、效率与公平的含义 2、效率与公平的辨证关系 【教学方法】根据新课程的基本理念，要引领学生在认识社会、适应社会的实践活动，关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。 教法：情境教学法，创设教学情境，学生自主探究。 学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。 讨论法、案例分析法、讲授法 【教学手段】多媒体 【课时安排】一课时 【教学过程】 创设情境，导入新课 播放歌曲《和谐乐章》 师：宋祖