高一数学函数的单调性人教实验B版知识精讲.docVIP

高一数学函数的单调性人教实验B版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 函数的单调性 二、学习目标 1、通过已学过的函数特别是二次函数，理解函数的单调性及其几何意义； 2、掌握作函数图象的一般方法，会运用函数图象理解和研究函数的性质. 3、能够熟练应用定义判断函数在某区间上的单调性，理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义， 4、要重视图形在数学学习中的作用，挖掘函数图形对函数概念和性质的理解，对数学理解、数学思考的功能。 5、通过对函数单调性的理论研究，增强对数学美的体验，培养乐于求索的精神，形成科学，严谨的研究态度. 三、知识要点 1、函数单调性定义 设函数的定义域为A，区间MA. 如果取区间M中的任意两个值， 当改变量时，有那么就称函数在区间M上是增函数. 当改变量时，有那么就称函数在区间M上是减函数. 说明：（1）讨论函数的单调性必须在定义域内进行，即函数的单调区间是其定义域的子集，因此讨论函数的单调性，必须先确定函数的定义域. （2）如果函数的单调增（减）区间由两个（或两个以上）组成时不能用并集符号连接，此时用“和”字或用“，”号连接. 2、函数的单调性定义 如果函数y＝f（x）在某个区间上是增函数或是减函数，那么就说函数y＝f（x）在这一区间具有（严格的）单调性，区间D叫做y＝f（x）的单调区间： 3、判断函数单调性的方法步骤 利用定义证明函数f（x）在给定的区