五年級第三组分享展示课教学设计.docVIP

语文“读写诵一体化”课程整合大单元主题教学 第八十册第2 3组 分享展示课 PAGE PAGE 3 五四年级第三二组 第 页 五四年级下册第三二组分享展示课教学设计 审核意见与建议 合格合格 审核 朱友红刘子煜 主备人 冯姗姗、苏海霞李雪洁 课 题 语言的艺术以诚待人 完成课时 1 课 型 分享展示课 学习目标 1. 通过诵读诗文、优秀习作等形式的展示，巩固诵读积累，交流习作经验，鼓励自我展示梳理学生对本单元的所学。 2．巩固与“语言的艺术以诚待人”相关的词句、段落、诗文、资料袋等的积累。 3．通过分享个性化的学习，培养个性化学习能力提升学生对本单元的学习收获。 课程资源 《语文帮》 学 习 过 程 课堂流程 学习内容组织形式 指导策略达标检测 设计意图 单元回顾 明确任务 开课出示单元导语 师生接读，男女生接读，全班齐读，导入新课。 学生自主学习 回归单元导语，前后呼应，使学生经历一个完整的学习过程。 过渡：真诚待人，快乐自己俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇妙，相信通过我们精彩的展示，会让我们更加的枝繁叶茂，硕果累累！进入第一篇章醉心诵读苑！ 醉心诵读苑 主持人女：大家好，我们是语言诚信小天使小小外交官。 主持人男：今天，由我们来主持分享展示课“以诚待人语言的艺术”。 女：“思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。”诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花…… 生齐读格言 男：要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍 HYPERLINK /search?word=%E5%8D%83%E5%B1%B1%E4%B8%87%E6%B0%B4fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 千山万水，质量也应永恒不变。 合：下面我们一起走进第一板块：醉心诵读苑 诵读内容：（课内+课外） 对联《论语节选一》《竹里馆论语节选二》《春 雪荀子.修身》《南浦别秋夜寄邱二十二员外》 《山坡羊?潼关怀古寄黄几复》《菩萨蛮?书江西造口壁江楼感旧》 现代诗《希望”是个有羽毛的东西》 《热爱生命》诚信之歌》 诵读形式，各班级根据自己的实际情况自行组织。 巩固文本中所学诗文， 提高培养学生的朗诵读诵水平。 过渡：到了我们快乐分享的时间了，看到大家都准备好了，已经急切地想要与大家分享感受了，老师也很愿意分享大家的学习小经验。 快乐分享馆 1．单元学习思维导图 主持人男：我们班有几位同学们每这一单元的单元学习思维导图做的得特别好，下面有请她们来和我们一块来分享思维导图制作经验的构建过程。 （师生点评） 主持人女：不光是他们的学习思维导图做的特别好，还有几位同学的做的得也很不错，（课件播放准备好的思维导图图片）。（掌声） 2．学习方法 主持人男：还有几位同学成绩优秀很会学习，有请她们和我们一起分享一下他的的预习成果及批注。下面请他们和我们分享学习方法。有请！评价（掌声） 3、作文欣赏 主持人女：有请我们班这一单元的写作精英来分享他们的主题习作（发言稿）。 师： 分享了他们的成果展示，学到方法，就要运用到我们今后的学习中。 鼓励交流分享个人特长展示 让孩子们有个学习的榜样，指导优秀的孩子是怎样学习的，给中下等学生一个学习方向上的指导。 过渡：分享了他们的学习成果，学到了方法，那我们就要运用到我们的学习中去。下面进入我们的第三板块精彩展示台，看看又会有怎样的收获！ 精彩展示台 （重点） 课下我们收集了不少有关诚信的语言的格格言和故事，下面我们将以讲故事、说格言、表演儿童剧、快板、相声等形式来告诉大家我们要诚实守信向大家展示语言的魅力！（出示收集整理节目单）（随机抽取展示小组） 教师随机点拨 展示小组汇报交流 过渡：：在交流中，孩子们都沉浸其中，心在被打动着、温暖着在精炼、幽默、生动的语言中，现在我们一起来把这感动精彩的时刻记录下来，好吗，进入我们的第四板块梦想心语吧！ 梦想心语吧 1.学生在《导航集语文帮》46页上写感受，选取几名同学分享。 自主完成 培养内省反思习惯，指导学生不断反思提高持续进步。 小结：通过这一单元的学习我们明白了：“以诚待人”需要我们做到：诚信，实在，维护尊严，关爱他人；还需要我们讲信义，诚实，善良，自尊，富有同情心体味到了语言的精妙，感受了语言的魅力，积累了精彩语段，了解了不同体裁的表达特点。今天的表现，我为你们感到骄傲，因为你们个个都很出色！同时，我也很高兴，因为在这节课中，每一位队员都有收获，我相信每