高一语文第六课《我的空中楼阁》第七课《我与地坛》人教版知识精讲.docVIP

高一语文第六课《我的空中楼阁》第七课《我与地坛》人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第六课《我的空中楼阁》 第七课《我与地坛》（自读课） 《我的空中楼阁》 1. 本文标题《我的空中楼阁》的含义及其寄寓的作者感情： A. 标题一语双关，既指作者“立于山脊”在烟雾迷蒙中如入天际的“小屋”，又指作者理想中“独立”“安静”的生活环境。 B. 作者借对小屋的描写，寄寓了她对“独立”“安静”生活的向往，表现了她对大自然热爱的情怀 2. 作者怎样描绘出小屋“安静”“独立”的特点： 文章把小屋和周围环境做多角度、多侧面的描写，写山、写树、写领空、写围墙、写空气、写光线、写通道、写夜景，虽然有时也点出远看、近看，但从整体上并不是只按时空顺序来写，而是按照抒情的需要来安排材料，形成一种逻辑结构。 文章前部分侧重写山、树、屋的形势、情态，属写实；后部分侧重写自己，将自然景观融进迷离朦胧的诗一般的意境之中，耐人寻味。 3. 本文表现主题的特点： 本文虽然也写自然景物，但与一般的山水游记不同，文中的自然景物不一定是现实的实在的景物，而是作者的一种理想，一种情趣的寄托物，也就是说，作者不是由景而生情，而是因情而设景，托物以言志，因而本文文体是托物言志、借景抒情的抒情散文。 《我与地坛》 （一）教学目标： 1. 理解、体味史铁生对“生命”的感悟。 2. 把握文章的脉络线索。 3. 品味作者沉